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玩具是幼儿游戏活动的载体,是家长、幼儿园及早教机构对幼儿进行教育和激发幼儿想象力、创造力的有效工具。由于幼儿各阶段身心发展的特性不同,所需求的玩具也应随之变化。笔者通过对游戏活动中幼儿心理特点进行分析,总结出玩具在幼儿游戏活动中的意义及作用,并以此为基础从幼儿身体发育、认知发展、个性培养及社会性发展四个方面提出了游戏活动中幼儿发展需求的玩具设计方法。