论文部分内容阅读
高专应用型人才培养模式研究
【机 构】
：
宁波高等专科学校!315010
【出 处】
：
中国职业技术教育
【发表日期】
：
2000年4期
其他文献
内容提要国有企业内部劳动关系经历了由依附向合作的转型，这一转型也是劳动关系的再形成过程。国有企业劳动关系转型的起点是计划体制下的依附关系，这种关系在改革中被打破后，工
语文课堂的魅力，来自对言语及言语形式的品读，小而言之，是一种独有的语文味道。因此，教师要引导学生咀嚼字词，挖掘细节，解读文章，生发出属于自己的独特感悟。
小学语文教学中关于学生创造力的培养，虽是老生常谈的问题，却依然成为一道不见成效的难题。本文试图从语文学科本身具有的理性品格出发，并将它转化为可见的实践行为，从教材解读、教学设计、学习评价三方面探讨具体的操作方法，把意识形态的创造性转化为日常教学行为，将理性品格与感性实践统一起来，让学生在反复实践中实现自省、内化，从而逐渐形成创造力。 一、教材解读：理性品格转化为思维空间的开放 语文是一门工具