灯盏细辛注射液辅助治疗儿童病毒性心肌炎60例

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2004~2005年,我们应用灯盏细辛注射液辅助治疗60例病毒性心肌炎患儿,取得较好疗效。现报告如下。
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〔关键词〕 求异思维;意识;方法  〔中图分类号〕 G633.91〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2009)04(A)—0046—01    学生学习知识的过程不应是被动地吸取知识、反复练习、机械记忆、强化贮存的过程,而应是以一种积极的心态,调动原有知识经验,主动同化新知识,解决新问题,构建自己的知识结构的过程。因此,改变传统的教育观念,鼓励学生“不惟书、不惟师”,培养学生