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飞速发展的信息技术催生了碎片化阅读方式,而客观理性地看待这一问题成为教育界讨论的热点。中学生物学科与碎片化阅读具有较强的适切性,因此,应该建立网络分享交流平台,开发和筛选优质新媒体教育资源,开展适当的教育与引导,为中学生物教学质量的提升提供新思路。
碎片化阅读:中学生物教学的新契机
【摘 要】
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飞速发展的信息技术催生了碎片化阅读方式,而客观理性地看待这一问题成为教育界讨论的热点。中学生物学科与碎片化阅读具有较强的适切性,因此,应该建立网络分享交流平台,开发
【机 构】
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苏州大学基础医学与生物科学学院,
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2016年06期
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