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为了有针对性地优化出版学专业网络信息资源的组织与利用,采用问卷和访谈调研的方法,从网络环境下出版学专业教与学所面临的困境展开,逐步分析了该专业学生的网络学习特点、专业网络信息需求目的、专业信息需求形式,并进一步对网络环境下出版学专业学生利用专业网络信息资源的状况进行了深入探究,明确了出版学专业的网络信息组织只有基于本专业学生的信息利用状况,最大限度满足其信息需求,才能真正具有专业信息资源传播的深度和广度,真正促进学生个体专业技能的发展,达到信息增值。