目的评价脾切除术大鼠术后空间学习记忆能力的变化。方法 SD大鼠98只,随机分为对照组(A组)、麻醉组(B组)和手术组(C组)。B组腹腔注射芬太尼0．2 mg/kg、氟哌利多5 mg/kg 麻醉,不做手术。C组麻醉下行脾切除术。B、C组随机分为3个亚组(B1、B3、B7组和C1、C3、C7组,n =14),分别于麻醉或术后1、3、7 d进行Y迷宫试验,测试大鼠的空间学习记忆能力,RT-PCR测定海马 TNF-α mRNA、IL-1β mRNA表达,Western-blot测定TNF-α、IL-1β蛋白的表达。结果与A、B1组相比,C1 组大鼠跑动所需的刺激电压增大,Y迷宫的学习次数增多;C3组Y迷宫的学习次数比A、B3组增多 (P<0．01)。C7组学习记忆成绩与A、B7组相似(P>0．05)。与A、B1组相比,C1组海马TNF-α mRNA 及IL-1β蛋白表达增多,C1、C3组海马IL-1β mRNA表达升高(P<0．05)。结论大鼠脾切除术后发生短暂认知功能障碍,可能与海马TNF-α mRNA、IL-1β mRNA表达升高和IL-1β蛋白表达增多有关。