【摘 要】
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遥感原理是地理信息科学相关专业的核心课程,也是农业院校新农科、交叉学科的通识课程之一。课程教学模式、知识结构和教学方法研究,对提高授课效果意义重大。本文围绕农业院校的学科专业与行业特点,设计了遥感原理课程的6层级教学内容体系。在教学过程中,通过总结典型的农业实践与生活案例,探索了讲好第一堂课、团队化教学、充分利用多媒体、讲授与讨论相结合、理论与实践相结合的教学模式。此外,针对农业、土地领域的应用需
【基金项目】
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中国农业大学教改项目(XD201609),国家自然科学基金(41771104)资助。
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遥感原理是地理信息科学相关专业的核心课程,也是农业院校新农科、交叉学科的通识课程之一。课程教学模式、知识结构和教学方法研究,对提高授课效果意义重大。本文围绕农业院校的学科专业与行业特点,设计了遥感原理课程的6层级教学内容体系。在教学过程中,通过总结典型的农业实践与生活案例,探索了讲好第一堂课、团队化教学、充分利用多媒体、讲授与讨论相结合、理论与实践相结合的教学模式。此外,针对农业、土地领域的应用需求,优化设计课后作业,引导学生运用所学知识解决问题,形成自主学习和持续学习的兴趣。通过教学改革不断完善教
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