论文部分内容阅读
元认知能力是学校教育需要培养的一项重要的学习能力，它有助于学生掌握学习和思考问题的方法，养成主动地、创造性地探究问题、解决问题的习惯。从高等师范体育教学的角度出发，探讨如何利用元认知理论来指导学生的学和尝试性的教，让学生懂得学，也懂得为什么要这样学，还懂得如何去教。
元认知理论在高等师范体育教学中的运用
【摘 要】
：
元认知能力是学校教育需要培养的一项重要的学习能力，它有助于学生掌握学习和思考问题的方法，养成主动地、创造性地探究问题、解决问题的习惯。从高等师范体育教学的角度出发，探
【机 构】
：
湖南第一师范学院
【出 处】
：
湖南第一师范学报
【发表日期】
：
2008年2期
其他文献
城市道路排水对于道路使用寿命的长短有很大影响。文章介绍了城市道路排水的内容,就路面排水、路基排水、绿化带排水的设计及在实践中的应用进行了分析论证,具有一定的实用价
政治体制改革的相对滞后，导致政治和经济的非协调性发展，政治制度断裂所产生的失范现象屡见不鲜；社会的知识化使人们愈来愈关注自身的政治需求，增强了政治参与的积极性；不同阶层、
STS教育是科学教育改革中兴起的强调理解科学、技术和社会三者关系的一种新的科学教育思想。其宗旨是普及STS知识，培养具有科学素质的公民，使人们形成一种科学、科技与社会可持
针对目前中小施工企业人力资源管理中普遍存在的问题，我国中小施工企业应从建立科学系统的人力资源管理制度、强化人力资源的开发和培训、建立适合企业的激励机制等方面加强和
良好的情感是儿童健全人格的体现。在儿童时期,不仅要培养学生良好的学习能力,更应该健全学生的情感体验。在各种各样的阅读中,我们发现,绘本更贴近于学生的生活,更能激发他
随着电力建设发展,电网结构日益复杂,大量变电站无人值班化,电力调度自动化系统的重要程度越来越突出。而通过近几年电力调度系统事故案例可以发现,因电力调度UPS系统故障导
教学情境能对教学过程起引导、定向、调节和控制作用.创设丰富多彩的教学情境是提高课堂教学效率,培养学生能力的有效途径.本文根据高职化学教学的任务及学生特点,结合本人教
采用Oxford编制的语言学习策略量袁（SILL）对251名英语专业本科学生学习策略调查发现，他们在学习中最喜欢使用补偿策略，最不喜欢使用记忆策略，男大学生和女大学在策略使用上没有显
教师职业专业化呼唤和要求教师教育专业化，专业化是现代教师教育发展的趋势和潮流。现在世界各国都在以强有力的措施来推进教师教育的一体化和专业化，力图统舍教师职前培养和职
目的：检测β-catenin在化学诱导C57BL/6J小鼠肝癌过程中各时期的动态变化。方法：化学法[二乙基亚硝胺（diethylnirtosamine,DEN）/四氯化碳（carbon tetrachloride,CCl4）/乙醇]诱发50