【摘 要】
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中职学生学习病理学难度较大,需要探索适宜的教学方法。教师采用启发式教学,课堂利用多媒体课件,突出重、难点,教会学生明确学习目的,形成良好的学习方法和学习习惯,使教学效
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中职学生学习病理学难度较大,需要探索适宜的教学方法。教师采用启发式教学,课堂利用多媒体课件,突出重、难点,教会学生明确学习目的,形成良好的学习方法和学习习惯,使教学效果良好,为临床课程的学习奠定基础。
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