PBL教学在肿瘤科临床实习教学中效果分析

来源 :临床医学研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangyongan
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目的探讨以问题为导向的教学模式(PBL)在肿瘤科临床实习教学中的应用效果。方法选取138位我院肿瘤科护理专业实习生,按照随机数字表法分为研究组和对照组,每组69位,对照组予传统的教师讲授为主教学模式,研究组采用PBL教学模式,对比两种模式教学效果。结果研究组理论知识平均成绩、综合能力成绩和总成绩均高于对照组,但理论知识比较差异无统计学意义(P>0.05),综合能力成绩和总成绩组间差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组实习生对自身自学能力、独立思考能力、语言表达能力、团队协作能力、解决问题能力、资料查询能力等满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学模式在肿瘤科临床实习教学具有明显优势,可更大程度提高实习生综合素质,值得临床教学采纳。
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