参与式法制教学模式的提出与实践

来源 :吉林省教育学院学报:上旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangwei_joy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学生法制教育以造就具有法律素质的社会建设人才为根本目的。在我国的高等院校中,大学生法制教育的主阵地是“思想道德修养与法律基础”课,从上世纪八十年代我国高校普遍开设“法律基础”课到目前为止,大学生的法律素质并未得到有效提高,大学生违法犯罪现象层出不穷、屡见不鲜,并引起社会广泛关注。高校中开设的“思想道德修养与法律基础”课存在实效性不足的问题,而其中最为关键的方面则是在大学生中普遍存在法律知识不足、法律常识贫瘠的问题。“参与式”即是为提高大学生掌握法律知识的实效性而提出的理论和实践教学模式。
其他文献
2015年11月28日.“2015年东方印迹——中韩日雕版印刷国际学术研讨会”在北京大学新闻与传播学院举行。此次研讨会设3个分论坛,议题分别是“东方雕版印刷发展,贡献及印刷史研究
新中国成立以来,公安文化建设取得了不俗的成绩。但也应看到,公安机关文化建设还存在着发展不平衡问题,主要表现为发达大城市建设成就高,偏远地区中小城市建设成就偏低。而文化意识落后,专业人才匮乏,经济欠发达,地域偏远等,则是导致中小城市公安文化发展滞后的主要原因。相对于发达大城市,数目众多的中小城市才是公安文化建设的用武之地,因此,如何加强中小城市公安文化建设,已成为亟待研究的重要课题。论文以习近平新时
信息技术是计算机、通信和网络三项技术的融合。其高密度的信息储存技术,高速度的信息传递技术,高效率高质量的信息查询技术.在变革了收集、组织、传递和使用信息的方式的同时,也
新闻实践中常有这样的现象:不同的新闻记者同去一地采写同一新闻事件,写出的作品却不尽相同.写作题材各异不说,有的甚至连新闻事实也有出入。究其原因,关键在于对新闻的敏感程度不
经过多次的培训、学习和调研,本人觉得中职学校最适合使用行动导向教学法来进行教学。
传统的课堂因条件的限制以教师讲授为主,师生之间缺少互动、缺乏交流。以教师为主导的传统课堂,对学生的动手实际操作能力、团队协作和创新思维能力均欠缺培养与锻炼,而这些能力恰是高职院校人才培养的重点。然而单纯依靠网络课堂因其在虚拟空间中进行,较难实现因材施教。混合式的教学随着新一代信息技术高速发展应运而生,是网络教学与传统课堂教学相互融合的产物,混合式教学相补了两者的劣势,推进了新的课程改革。基于线上的
在社会不断进步的今天,大学生是祖国未来发展的重要一份子,他们的体质健康对祖国未来的发展势必会有很大影响。本文采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法和