论文部分内容阅读
(一)
老师:难看的丑小鸭终究会变成可爱的白天鹅。谁能另外举一个类似的例子?
学生A:看我七十二变。
老师:不妥。
学生B:和你一起慢慢变老。
老师:不太好。
学生C:不是我不明白,这世界变化快。
老师:提示一下,同样举一个动物的例子。
学生D:可爱的小蝌蚪终究会变成难看的癞蛤蟆。
(二)
老师:狐狸吃不到葡萄才说葡萄酸。
学生:狐狸吃鸡,狐狸不吃葡萄也不吐葡萄皮。
(三)
老师:螳螂捕蝉,黄雀在后。螳螂只看到眼前利益,却忽视了身后的危险。
学生:老师,如果你是黄雀,你是吃胖乎乎的知了,还是吃瘦巴巴的螳螂呢?
(四)
老师:《狼来了》的故事说明什么?
学生:这个故事告诉我们,大人们总爱听信谎言,从来就不相信真话。
(五)
老师:井底之蛙,以为天空就井口那么大。
学生:比大海更辽阔的是天空,比天空更辽阔的是人的胸怀,比胸怀更宽广的是井口,不然怎么老有人掉到井下去?
(六)
老师:一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚为什么没水吃?
学生:因为其中有个和尚是我们的老师。
老师:???
学生:因为三人行必有吾师。
(七)
老师:掩耳盗铃是一种什么行为?
学生:这是一种不可能成功的行为。
老师:正确,的确是一种不可能成功的行为,能不能说说具体的原因?
学生:因为每个人都有两只耳朵,捂住耳朵后却没有第三只手。
(八)
老师:小马过河,背盐的时候越来越轻,背棉花的时候越来越重,这是因为过河时水淹到了马背上的东西,如果不是过河会发生这样的情况吗?
学生:也会。
老师:怎么会?
学生:比如下雨。
(九)
老师:叶公好龙的故事大家都知道,当龙真的出现时,叶公非常害怕,大家知道,这是什么时代的故事吗?
学生:知道,是侏罗纪时期。
(十)
老师:刻舟求剑故事中的主人公犯了什么错误?
学生:违反了学校的规章制度。
老师:???
学生:刻舟,破坏公物;丢剑,乱扔垃圾;游泳,没有家长陪同。■
老师:难看的丑小鸭终究会变成可爱的白天鹅。谁能另外举一个类似的例子?
学生A:看我七十二变。
老师:不妥。
学生B:和你一起慢慢变老。
老师:不太好。
学生C:不是我不明白,这世界变化快。
老师:提示一下,同样举一个动物的例子。
学生D:可爱的小蝌蚪终究会变成难看的癞蛤蟆。
(二)
老师:狐狸吃不到葡萄才说葡萄酸。
学生:狐狸吃鸡,狐狸不吃葡萄也不吐葡萄皮。
(三)
老师:螳螂捕蝉,黄雀在后。螳螂只看到眼前利益,却忽视了身后的危险。
学生:老师,如果你是黄雀,你是吃胖乎乎的知了,还是吃瘦巴巴的螳螂呢?
(四)
老师:《狼来了》的故事说明什么?
学生:这个故事告诉我们,大人们总爱听信谎言,从来就不相信真话。
(五)
老师:井底之蛙,以为天空就井口那么大。
学生:比大海更辽阔的是天空,比天空更辽阔的是人的胸怀,比胸怀更宽广的是井口,不然怎么老有人掉到井下去?
(六)
老师:一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚为什么没水吃?
学生:因为其中有个和尚是我们的老师。
老师:???
学生:因为三人行必有吾师。
(七)
老师:掩耳盗铃是一种什么行为?
学生:这是一种不可能成功的行为。
老师:正确,的确是一种不可能成功的行为,能不能说说具体的原因?
学生:因为每个人都有两只耳朵,捂住耳朵后却没有第三只手。
(八)
老师:小马过河,背盐的时候越来越轻,背棉花的时候越来越重,这是因为过河时水淹到了马背上的东西,如果不是过河会发生这样的情况吗?
学生:也会。
老师:怎么会?
学生:比如下雨。
(九)
老师:叶公好龙的故事大家都知道,当龙真的出现时,叶公非常害怕,大家知道,这是什么时代的故事吗?
学生:知道,是侏罗纪时期。
(十)
老师:刻舟求剑故事中的主人公犯了什么错误?
学生:违反了学校的规章制度。
老师:???
学生:刻舟,破坏公物;丢剑,乱扔垃圾;游泳,没有家长陪同。■