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目的:分析健康教育在精神科护理工作中的应用价值.方法:80例精神疾病患者摸球分对照、观察组,对照组40行基础护理,观察组40行基础护理联合健康教育,分析结果.结果:观察组在治疗依从性评分、不良事件发生率和患者家属满意度评分方面均优于对照组(P<0.05).结论:健康教育可提高患者治疗依从性并抑制不良事件发生,患者家属对精神可护理工作更加满意.