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习作要求
读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。你可以选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
脑洞大开
同学们，这次习作让大家学写说明文。它是说明事物特点的一种常用文体。比如，写蔬菜水果，可以介绍它们的外形特征及味道、营养价值；写玩具文具电器之类的物品，可以写它们的外形及操作过程等。还可以叙述事件的发展过程，来说明物品具有哪些特点、性质。需要提醒大家的是，无论你选哪种物品，一定要多方面了解其多方面的知识，再按照一定的顺序逐一介绍物品的特点。
指点迷津
1. 选取说明方法。介绍物品的说明文一般采取静态写生的方式进行描述，例文《健康美味的小蛋挞》的小作者则通过叙述怎样制作蛋挞的动态过程，展示了做蛋挞的原料及烤熟后蛋挞的色泽、味道等。这种借助叙述说明的方法，形象生动，引人入胜。
2. 叙述顺序清楚。按照一定的顺序介绍物品的特点是写好说明文的重要环节。在例文《健康美味的小蛋挞》中，小作者详细地介绍了制作蛋挞的具体过程。比如：如何调配蛋挞液，并且告诉我们判断这一步骤是否成功的标准，这会让新手学做蛋挞变得更简单。语言表达采取了多种说明方法，生动，简洁，准确。
3. 揭示中心。说明文不仅要介绍出物品的特点性质，也应有主题。比如：蔬菜食品类，可告诉大家其营养价值及作者的喜好；玩具电器可写出它带给你的乐趣及生活中的用途。在例文《健康美味的小蛋挞》中，小作者总结了八句话，简单明了，既是对制作过程的总结概括，也揭示了文章的主题：自己动手，趣味无穷。
读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明方法。本次习作，我们就练习写说明性文章。你可以选择一种物品介绍给大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。写完以后读给同学听，看看介绍清楚了没有，不清楚的地方再改一改。
脑洞大开
同学们，这次习作让大家学写说明文。它是说明事物特点的一种常用文体。比如，写蔬菜水果，可以介绍它们的外形特征及味道、营养价值；写玩具文具电器之类的物品，可以写它们的外形及操作过程等。还可以叙述事件的发展过程，来说明物品具有哪些特点、性质。需要提醒大家的是，无论你选哪种物品，一定要多方面了解其多方面的知识，再按照一定的顺序逐一介绍物品的特点。
指点迷津
1. 选取说明方法。介绍物品的说明文一般采取静态写生的方式进行描述，例文《健康美味的小蛋挞》的小作者则通过叙述怎样制作蛋挞的动态过程，展示了做蛋挞的原料及烤熟后蛋挞的色泽、味道等。这种借助叙述说明的方法，形象生动，引人入胜。
2. 叙述顺序清楚。按照一定的顺序介绍物品的特点是写好说明文的重要环节。在例文《健康美味的小蛋挞》中，小作者详细地介绍了制作蛋挞的具体过程。比如：如何调配蛋挞液，并且告诉我们判断这一步骤是否成功的标准，这会让新手学做蛋挞变得更简单。语言表达采取了多种说明方法，生动，简洁，准确。
3. 揭示中心。说明文不仅要介绍出物品的特点性质，也应有主题。比如：蔬菜食品类，可告诉大家其营养价值及作者的喜好；玩具电器可写出它带给你的乐趣及生活中的用途。在例文《健康美味的小蛋挞》中，小作者总结了八句话，简单明了，既是对制作过程的总结概括，也揭示了文章的主题：自己动手，趣味无穷。