【摘 要】
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埃里克森八阶段理论指出青春期阶段(12～18岁)是人自我同一性和角色混乱的冲突阶段,这一时期,学生开始寻找他们自己的认同方向,建立自己的价值观,但这个过程会遇到许多不同的角色,到底选择什么样的角色,他们还拿不定主意,于是在行为上容易出现混乱.因此,当青春期的学生犯错之后,如何正确地引导他们进行自我教育,使他们顺利地过渡到人生的下一阶段,是我们每个教育者需要深刻思考的一个问题.
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埃里克森八阶段理论指出青春期阶段(12～18岁)是人自我同一性和角色混乱的冲突阶段,这一时期,学生开始寻找他们自己的认同方向,建立自己的价值观,但这个过程会遇到许多不同的角色,到底选择什么样的角色,他们还拿不定主意,于是在行为上容易出现混乱.因此,当青春期的学生犯错之后,如何正确地引导他们进行自我教育,使他们顺利地过渡到人生的下一阶段,是我们每个教育者需要深刻思考的一个问题.
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