【摘 要】
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校对的职责是消灭差错——特别是文字差错,保征原稿准确无误地见报。几乎可以说,每张排好的校样都有或多或少的差错。这许许多多差错的形成是否有一定的规律,如何才能有效地
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校对的职责是消灭差错——特别是文字差错,保征原稿准确无误地见报。几乎可以说,每张排好的校样都有或多或少的差错。这许许多多差错的形成是否有一定的规律,如何才能有效地消灭差错呢?这是校对工作者经常探讨的问题。最近,广西日报校对组检查了1959—1961年的见报差错,作出了分类统计(见附表),初步探索了差错形成的原因。
The job of proofreading is to eliminate mistakes - in particular, mistakes in writing and preservation of the original manuscript to be seen without error. Almost can say that each row of proofs have more or less mistakes. How many mistakes can be formed in a certain way? How can we effectively eliminate mistakes? This is a question frequently discussed by proofreaders. Recently, the Guangxi Daily proofreading team inspected the report errors of 1959-1961 and made disaggregated statistics (see the attached table), which tentatively explored the causes of errors.
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