TiAl合金离子渗碳摩擦磨损性能研究

来源 :材料科学与工艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:laogong90
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对TiAl合金进行离子渗碳处理以提高其耐磨性.利用摩擦磨损试验机对TiAl渗碳后的室温及600℃高温干摩擦磨损性能进行了研究,采用扫描电镜、能谱、辉光放电光谱仪、X射线衍射仪等手段观察分析了磨痕的形貌和成分以及渗碳层组织与相结构.研究表明,TiAl合金经离子渗碳处理后形成一定厚度的含硬质Ti2AlC的渗碳层,其室温摩擦系数和磨损量明显低于TiAl基材,表现出良好的减摩和耐磨性能,600℃高温摩擦系数与TiAl基材相当,但磨损量较低,耐磨性得到提高. The TiAl alloy was treated by ion-carburizing to improve the wear resistance.The room-temperature and high-temperature dry friction and wear properties of TiAl after carburizing were studied by using a friction and wear tester. The microstructures of TiAl alloy were characterized by SEM, EDS, , X-ray diffraction (XRD) and other means were observed and analyzed the morphology and composition of the wear scar and carburized layer structure and phase structure.The results show that the TiAl alloy by ion carburizing treatment to form a thickness of hard Ti2AlC carburized layer, The room temperature coefficient of friction and wear were significantly lower than the TiAl substrate, showing good anti-friction and wear resistance, high temperature coefficient of 600 ℃ and TiAl substrate equivalent, but the wear is lower, wear resistance is improved.
其他文献
为了提高安全生产管理水平,切实抓好施工过程中的安全管理工作,是日常行为变成自觉习惯,认识“安全无小事”,让意识与行为统一起来,确保在施工过程中的安全管理,本文将从以下几方面谈谈如何加强施工现场安全管理。  ⒈建立健全安全生产责任制  建立健全以安全生产责任制为中心的安全生产保证体系,是企业安全管理中最基本的一项制度。  ⑴ 安全生产责任制的建立  建立健全安全管理制度,是保障施工项目安全生产的重要
编辑具有悠久的历史。宋代之前的编辑,具有编、纂、注等多种职能;随着商品经济的发展和社会分工的出现,宋代开始出现了现代意义上的编辑这一职业。文章通过梳理编辑的源起、
爱因斯坦曾说:“兴趣是最好的老师.”正所谓知之者不如好之者,好之者不如乐之者.因此,学好英语的关键在于兴趣.要打消对英语学习的抵触情绪,培养学习兴趣,如看外国电影,听英
文章详细回顾了二十一世纪出版社30年间在儿童文化出版领域取得的辉煌成就,记述“从‘新潮儿童文学’到‘幻想文学’”(1986-1999)、“跨世纪”出版理念(1999—2010)、“聚焦
教学改革的全面实施,一定要有管理机制的保障,只有合理科学地制定好课堂教学模式和管理运行机制,才能真正实现为学生的发展而改革的目的。 The full implementation of the
期刊
文章以文化走出去理念为引领,以图书视觉化转型的时代情境为场域,深入剖析了视觉文化时代背景下图解类图书的文化内涵:提高视觉文化时代跨文化传播效度、创新出版理论和实践
近百年来昆曲研究在文献研究、历史性研究和经验总结方面已取得丰富成果,但在理论化、系统化方面仍较欠缺.近年来上海文化出版社陆续推出“中国昆曲学研究系列”,初步构建了
太平洋防波大堤决口美国海军太平洋舰队司令尼米兹海军上将决定第5舰队向马里亚纳群岛进军的出发日为1944年6月6日,同一天,盟军横渡英吉利海峡,在法国实施诺曼底登陆,突破了
以往的文言文教学,实词积累常见的教学方法是教师充当知识的粉碎机,学生是盛装的麻袋.教师费心“精讲”,学生苦记死记,结果教师劳而无功,学生事倍功半.因此,我们应从素质教育
面对时代发展与变化,编辑需要具备哪些编辑力素养,又如何培养这些具有时代特色的素养,是文章探讨的主要内容.专业编辑要掌握新技术,在内容产业变革中实现技术和内容的真正融