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针对我国高等工程教育方面存在诸如人才培养模式趋同、工程教育定位不明确、课程体系与我国产业结构的调整不相适应等问题,结合工程教育专业认证标准及学校办学定位,探讨了我校自动化专业培养目标、毕业要求、课程体系等人才培养方案关键要素建设,可为地方本科院校提高工程教育人才培养质量提供借鉴.
基于工程教育认证的自动化专业内涵建设
【摘 要】
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针对我国高等工程教育方面存在诸如人才培养模式趋同、工程教育定位不明确、课程体系与我国产业结构的调整不相适应等问题,结合工程教育专业认证标准及学校办学定位,探讨了我
【机 构】
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合肥学院,安徽 合肥,230601安徽工贸职业技术学院,安徽 淮南,232007;
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2019年4期
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