提高小学数学课堂效果之我见

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课堂教学是小学教学得以实施的关键组成部分,课堂教学的效果直接影响小学教育质量。针对目前我国小学数学出现的课堂效果不明显,甚至无效的现象,本文在分析数学课堂内涵的基础上,深刻剖析影响小学数学课堂低效现象的原因,通过创设数学教学目标、创设生动有趣的教学情境、设计巧妙的问答等以此推动小学教学改革,提高小学数学课堂效率。
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