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一、阅读下面的文章，完成1-3题
等着的轿车
[美]欧·亨利
黄昏来临了，身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落，坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气，那件灰色衣服却是普普通通的。前一天也是这个时候来到这里，再前一天也是如此，有个小伙子知道这些情况。
这个小伙子慢慢地靠近她。就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。小伙子顺势拣起书，有礼貌地递了过去，随便讲了几句关于天气的寒暄话，就静静地站在一旁。
姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着，一张并不引人注目的普普通通的脸。
“如果你愿意，就请坐吧。”她用深沉的低音说，“光线太暗了，无法看书，我现在想聊聊天。”
“你知道吗？”他说，“你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。”
“不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。”
“实在冒昧，”小伙子说，“都是我的不是，你也知道——我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道——当然，你不知道，但是……”
“换个话题谈谈吧。讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到幸福吗？”
小伙子一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。
“我到这里来坐的目的，只是因为我能接近这么众多的游客，我跟你讲话，是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是惟钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊——钱，钱，钱！我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水。”
“我可总是这么认为，”小伙子说，“钱是个好东西。”
“当你有了成百万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切腻透了！”姑娘回答。
小伙子很有趣地看着姑娘。
他说：“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。”
“有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的小伙子——你的职业是什么？”
“我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人？”
“当然啦！”她回答。
“我在饭店工作。”小伙子说。姑娘心里一惊，问道：“该不会是个跑堂的吧？”
“我就是这个饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有‘饭店’两字的霓虹灯招牌了吗？”姑娘看了看手表，站起身问：“你怎么不上班？”
“我上夜班。”小伙子答道，“离上班时间还有一小时呢！我能再见到你吗？”
“不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小轿车吧？”
“是的，我看到了。”小伙子回答。
“我总是坐这辆车来的，司机正在等我呢，再见！”
“现在天已黑了，”小伙子说，“这公园里坏人太多，要不要我送你上轿车？”
“你还是在长凳上坐十分钟再走吧。”说完，姑娘就朝着公园大门走去。小伙子盯着姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。
姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小轿车，就走了过去。她横穿马路，走进那个有耀眼的“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。
小伙子把手插进口袋，在街上慢慢地踱着。然后，他走近那辆轿车，钻了进去，对司机说：“去夜总会，亨利。”
（选自《欧·亨利幽默小说选》，有删节）
1. 请概括小说的主要情节。（4分）
2.“就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。”请分析这一情节的作用。（5分）
3小说结尾是典型的“欧·亨利式结尾”，陡生波澜，既在意料之外，又在情理之中，请分析作者如何做到这一点的？并赏析其艺术效果。（6分）
二、阅读下面的文章，完成1-3题
这个世界的音乐（节选）
①我们面临的问题之一，是随着我们拥挤地生活在一起，我们的通讯系统越来越复杂，我们彼此发出的声音变得更像嘈杂声，是偶然的或无关紧要的，我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来。当然，原因之一，是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号。假如有任何新的技术来传播信息，我们好像一定会用它来进行大量的闲聊。我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐。
②白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式的声音。在这敲打声中，有着高度的组织规律。这敲击声以有规律的、有节奏的、长度不同的短句出现，就像定音鼓部的谱号。蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音，以便借助声纳来察知周围所有的物体。有这种高超的系统来代替眼睛的扫视，它们必定是生活在一个常伴有工业声、机器声的蝙蝠的超声世界里。然而，它们也彼此交流，也发出咔嗒声和高调的问候。有人还听见，它们在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音。
③鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析，以至于看起来它们没有多少时间从事音乐。但音乐还是有的。在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词汇的背后，还有大量的、重复出现的美妙音乐，说这些是八小时以内的事务性语言是难以讲通的。我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲，一遍又一遍，我强烈的感觉是，它这样做只是自得其乐。有些时候，它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。它开始唱一段急奏，唱到第二小节的中间部分哑然而止，似乎那儿应该有一组复杂的和声。它重新从头再来，但还是不满意。有时它明显地改用另一套乐谱，似乎在即兴来几组变奏。这是一种沉思的、若询若诉的音乐。我不能相信它只是在说：“画眉在这儿。” ④人类普遍地表现出创作音乐和欣赏音乐的需要。我不能想象，甚至在我们最古老原始的时代，当一些天才画家在洞穴里作画之时，附近就没有一些同样具有创造才能的人在创作歌曲。唱歌像说话一样，乃是人类生物性活动的主导方面。
⑤其他器乐演奏家，比如蟋蟀或蚯蚓，它们单独演奏时听起来或许不像音乐，但那是因为我们听的时候脱离了上下文。如果我们能一下子听到它们合奏，配上全套管弦乐器，那巨大的合唱队集合在一起，我们也许就会听出其中的对位音，音调和音色的平衡，还有和弦和各种亮度。录制的座头鲸歌曲，充满力度和肯定，模糊和暗示，不完整，可以将它当作一个声部，好像是管弦乐队的一个孤立的音部。假如我们有更好的听力，听得见海鸟的高音，听得见成群软体动物有节奏的定音鼓，甚至听得见萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群飘渺的和声，那合成的音响大约会使我们飘然欲飞的。
⑥假如像我所相信的那样，制造某种音乐的驱力如同我们其他的基本生物功能一样，也是我们作为生物的特点，那么其中必有某种道理。既然手边没有现成的解释，那我自可冒昧作出一个。那有节奏的声音，也许是另外什么事的重现——是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。
1. 结合文本，谈谈这个世界上音乐的具体存在形式。（4分）
2. 科普文章语言除了准确严谨之外，还具有什么样的特点，请举例分析。（5分）
3. 结合文本，探究本文的主旨。（6分）
三、阅读下面的文章，完成1-3题
普通人的文明和野蛮
龙应台
（1）没有想到我会亲眼目睹这一幕。
（2）台湾南部乡下小镇，半夜十二点，十字路口，一家二十四小时豆浆店。这大概是台湾对中华文化最美好的贡献，三更半夜，你可以随时从幽黑寒冷的巷道走进这温暖明亮的地方，看着平底大锅上锅贴在滋滋煎烧，新鲜的豆浆气息在空气里弥漫，脆脆的油条、松松的烧饼、香得让人受不了的葱油饼，全在眼前。忙碌工作的几个年轻妇人用轻快的语音问客人要吃什么。整个小镇都沉在黑暗中，这简陋的小厅就像个光亮的橱窗，正在展出生活的温煦和甜美。
（3）一个穿着拖鞋的客人大踏步进来，显然认出了正在低头喝豆浆的朋友，用力拍了他肩膀，说：“怎样？我们来赌吧。赌你们赢我们六十万票？”
（4）喝豆浆的那人抬起头，半认真半玩笑地说：“唉呀，八年都给你们玩光了，还要怎么赌？”
（5）穿拖鞋的愣了一秒钟，然后陡然变脸，冲口而出：“你娘！外省的，你们滚回去！”
（6）喝豆浆的跳了起来，看见那穿拖鞋的已经抓起凳子，高高举在头上，马上要砸下来的千钧态势。他也红了脸粗了脖子，怒声回说：“谁滚回去？跟你一样缴税，你叫谁滚回去？”
（7）穿拖鞋的高举凳子就要冲过来，旁观者死命拉住，他挥舞着凳子大吼：“不是台湾人，给我回去！”
（8）那“外省的”——这回我看见了，他也穿着拖鞋，边往外走边用当地的闽南语回头喊：“好啊，台湾人万岁！台湾人万岁！”
（9）我一直紧握母亲的手，附在她耳边说：“他们是好朋友，他们只是在闹着玩的。”母亲已经无法明白那两人在说什么：相信了我的解说，只是皱着眉头说，“玩得这么大声，小孩子一样，不像话。”我把油条分成小块，放到热豆浆里浸泡，泡软了，再让她慢慢嚼。
（10）回到家，反正睡不着，打开计算机看网上新闻。德国的《明镜》首页报导是这一则：从医生到歌剧演员，从老师到逃学的学生，都曾经是二战时屠杀欧洲犹太人的帮手。约有二十万的普通人参与其中。一个进行多年的研究快要出炉，明确指出，现代社会的国民可以在一个邪恶的政权领导下做出可怕的事。
（11）马特纳，一个维也纳来的小警察，1941年在白俄罗斯执行勤务，就参与了枪毙2273名犹太人的任务。他当时给他的妻子写信：“执行第一车的人时，我的手还发抖。到第十车，我就瞄得很准了，很镇定，把枪对准很多很多的女人和小孩，还有很多婴儿。我自己有两个小宝宝在家，可是我想，我的小宝宝要是掉到眼前这批人手里，可能会更惨。”
（12）二战后，主流意见认为，这些丧尽天良的事，都是一些特别病态的人，在少数大战犯的领导之下做出的。这样来理解，让人比较宽心，因为，一般善良普通人是不在其中的。
（13）从上世纪90年代就开始进行的这个大型研究却有重大发现：具体证据显示，起码有20万德国和奥地利的“普通人”是罪行的执行者，不同宗教、不同年龄、不同教育水平的人，都有。
（14）天色有一点点灰亮。大武山美丽的棱线若有若无，混在云里淡淡地浮现，滴溜溜的鸟声，流转进窗来。
（15）豆浆店的人说，那两个差点打架的人，一个是在市场卖鲜鱼的，一个是中学老师，本来是不错的朋友。可能喝了点酒，也许过两天就和好了也说不定。
（16）可是我感觉丝丝的不安。毕竟文明和野蛮的中隔线，薄弱，混沌，而且，一扯就会断。
1. 结合文本思考，作者认为台湾对中华文化最美好的贡献是什么？（4分）
2.“现代社会的国民可以在一个邪恶的政权领导下做出可怕的事”，文中有哪些事例能证实这一观点？ （5分）
3. 联系标题“普通人的文明和野蛮”，说说本文主要表达了怎样的观点？你对作者的观点有什么看法？（6分）
参考答案
一、1.【解析】这道题目就小说结构设问，解题思路在于理清小说的层次。纵观全文，小说出现小伙子与姑娘两个人物，在比较均衡中我们发现，从情节本身及主题角度，选择姑娘做主人公更贴切。作答时按照情节发展的“开端、发展、高潮、结局”概括围绕姑娘发生的核心事件即可把握小说发展的脉络。当然，围绕小伙子作答也可酌情给分。例如：①小伙子多次到公园，对一读书姑娘产生兴趣，前来搭讪。②面对自言为小姐、蔑视金钱、厌腻富人生活的姑娘，小伙子兴趣更加浓烈。③当听说姑娘渴望找一个普通人做恋爱对象时，小伙子表明身份——饭店出纳员，姑娘却仓促离开。④谎言揭穿，姑娘才是真正的出纳员，小伙子却是富家子弟。（一点1分） 【答案】①姑娘花园读书，引得小伙前来搭讪。②对话中姑娘自言为小姐，讨厌金钱，厌腻富人生活。③姑娘自言渴望恋爱对象是一个普通的人，当得知小伙子是饭店出纳员时，仓促离开。④谎言揭穿，姑娘才是真正的出纳员，小伙子却是富家子弟。（一点1分）
2.【解析】这道题目就小说某一情节安排的意图设问。我们要从小说的三要素意识出发，思考这一情节之于情节本身、环境、人物、主旨的意义。首先，人物的这一小动作其目的在于引起小伙子的注意，才有下文“小伙子顺势拣起书”这一情节，所以说这一动作推动了情节的发展，引发了下文对话的情节。其次，这一动作是男女恋爱中惯用的吸引对方的小技巧，与当时的社会风气无关，却能透视人物的性格特质，这是一个颇有心计的女孩子。最后，从主旨的角度，这一情节暗示了小说的主题在于批判这种尔虞我诈的社会风气。
【答案】姑娘的书滑落到地上这一细节，看似无心，实则是姑娘有意为之，希望得到小伙子的关注，（1分）推动了小说情节的进一步发展，引发了下文两人的对话等情节（1分），突出了姑娘的虚伪、颇有心计的性格特征，（1分）暗示了小说的主题，含蓄地批判了当时社会虚荣庸俗、尔虞我诈的风气。（1分）（避免套话，结合文本，给1分。如只答“突出了人物性格”这一分则酌情扣掉）
3.【解析】这道题就情节设置效果发问，结尾在“意料之外，情理之中”，就要思考，小说如何实现“陡生波澜，出人意料”的，除情节本身设置技巧外，是否还运用了其他艺术手法，纵观全文我们发现，对比手法的运用发挥了重要的作用，作答时就要思考故事发展中的情节与故事结尾存在怎样的对比，是否营造了这样的效果。至于在“情理之中”，小说要实现这一点就要设置伏笔或层层铺垫，本篇小说有多处伏笔，作答时找出伏笔即可。这种结尾的艺术效果，就要从小说的三要素意识出发，探究其之于环境、情节、人物、主旨的作用，此处不再赘述。
【答案】①小说通篇使用了对比手法，如姑娘外在表现出对富人生活的极度冷漠、厌腻，当故事结尾揭示姑娘身份时，就与姑娘内心对富人生活的爱慕形成鲜明的对比，使文章波澜陡升。（2分）②小说在情节安排中，前有伏笔，后有照应，如描写姑娘衣着普通、无心看书却捧书、听说小伙在饭店工作而心惊等，使得故事情节的发展合乎情理，而故事的结尾也耐人寻味。（2分） ③艺术效果，这一结尾使小说情节波澜曲折，使人物爱慕虚荣的性格得以凸显，深化了主题，加强了对尔虞我诈、虚荣庸俗的社会风气的批判。（2分）
二、1.【解析】对于文本中“音乐”的概念要理解到位，需要将音乐与“声音”分开。音乐是非功利性的，是“抒情性”的。不能将蝙蝠的发出的用来查知周围所有物体的声音当做是音乐；也不能将鸟类歌声中警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等事务性的那部分当做是音乐。
【答案】白蚁发出的打击乐式的声音；蝙蝠倒挂身体休息时发出可爱的声音；鸟类的歌声中除了事务性内语言，还有大量的、重复出现的美妙音乐；蟋蟀和蚯蚓合奏的乐曲；座头鲸、海鸟、软体动物、蚊蚋合奏的交响乐。（写出四点给满分）
2.【解析】科普小品的语言准确严谨、形象生动。文本大量运用修辞手法，使文本内容更加通俗易懂。
【答案】本文语言生动，善于运用比喻、拟人的手法生动地说明对象的特征。（2分）例如“我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲一遍又一遍，我强烈的感觉是，它这样作只是自得其乐”，（1分）运用了拟人比喻修辞手法，形象生动表现了画眉唱歌时的情态，以及歌唱技巧的高超，使文章内容更加形象生动、通俗易懂。（2分）（概括语言特点2分，举例子1分，对例子进行分析2分）
3.【解析】音乐不仅存在于人类社会，也存在于动物世界，作者通过列举大量的例子说明动物们通过各种方式来演奏音乐，人如果放低身段，试图去理解其他生物的音乐，会发现“那有节奏的声音，也许是另外什么事的重现——是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程”。
【答案】本文通过列举动物世界中音乐的存在形式，来说明这个世界的音乐是无处不在的。（2分）动物们通过交流与合作来达到生命的最高境界——和谐，从而产生音乐。（2分）文章表现了作者对大自然的热爱。（2分）只要我们能用心去聆听大自然、去热爱大自然，我们会发现其他生物的世界也是美好的、温暖的，我们人类不能把自己凌驾于万物之上，应该学会如何和谐地与其他动物在这个世界中相处。（2分）（任意三点即可得满分）
三、1.【解析】这篇散文属于记叙性散文，通过记叙自己见到的一件生活小事，表达作者一定的感悟和思考。经过“定点定性”的分析解读后，我们发现这个问题是考查学生对文中重要词语或句子的理解的，找到在文本中对应的语句后，对相关内容加以筛选、整合，形成上述答案。
【答案】二十四小时营业的小店半夜十二点仍然提供可口的美食，展示了台湾人的勤劳、热情，展现出一种和谐、温暖、平静的社会生活氛围。
2.【解析】本题考查的是学生的“分析综合”能力，不难看出问题对应的文本“范围点”在第10-13自然段，经过对文本信息的筛选整合，可以从“点”和“面”两个方面对文中的观点进行说明。
【答案】①一个维也纳来的小警察马特纳，1941年参与了枪毙2273名犹太人的任务。（2分）②从上世纪90年代就开始的大型研究发现：二战时从医生到歌剧演员，从老师到逃学的学生，都曾经是屠杀欧洲犹太人的帮手，（1分）起码有20万德国和奥地利的“普通人”是罪行的执行者。（2分）
3.【解析】第一问考查的是学生“分析综合”能力中“分析概括作者在文中的观点态度”的能力，属于“分析综合”中较高的能力层级，如果学生能从“表达方式”的分析入手，重点阅读文中议论的句子，不难提炼出作者观点；第二问考查的是“鉴赏评价”中“评价文章的思想内容和作者的观点态度”，此处不做展开评述。
【答案】①平常很文明的普通人，可能会犯下野蛮的罪行；（1分）国民的文明或野蛮，与政权的性质密切相关。（2分）
②对作者观点的评价，是一个很开放的问题。可以从龙应台对“人性”的关注和思考、对“政权”的评判和审视等角度评价；评分可从以下几方面考虑：赞成或反对，态度是否明确；对作者的赞扬或批评，是否公允、深刻；能否联系现实，提出有力的论据；能否提出解决问题的可行方法。其中有对作者观点较明确的态度看法给1分，后面几个方面不必面面俱到，能把其中一点答好，另给2分，总分3分。其他答案，言之成理，亦可酌情给分）
责任编校 彭 琳
等着的轿车
[美]欧·亨利
黄昏来临了，身穿灰色衣服的姑娘又来到小公园的那个安静的角落，坐在一张长椅子上开始读书。她的脸看起来很秀气，那件灰色衣服却是普普通通的。前一天也是这个时候来到这里，再前一天也是如此，有个小伙子知道这些情况。
这个小伙子慢慢地靠近她。就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。小伙子顺势拣起书，有礼貌地递了过去，随便讲了几句关于天气的寒暄话，就静静地站在一旁。
姑娘看了一眼小伙子简朴的衣着，一张并不引人注目的普普通通的脸。
“如果你愿意，就请坐吧。”她用深沉的低音说，“光线太暗了，无法看书，我现在想聊聊天。”
“你知道吗？”他说，“你是我一生中见到的最漂亮的姑娘，昨天我就见到你了。”
“不论你是谁，”姑娘冷冰冰地说，“你得记住，我是一位小姐。”
“实在冒昧，”小伙子说，“都是我的不是，你也知道——我的意思是公园里有这么多的姑娘，你也知道——当然，你不知道，但是……”
“换个话题谈谈吧。讲讲这些来往的游客吧，他们去哪儿？为什么那么匆忙？他们感到幸福吗？”
小伙子一时还没搞清，自己究竟应扮演一个什么样的角色。
“我到这里来坐的目的，只是因为我能接近这么众多的游客，我跟你讲话，是因为我想找一个天性善良的人，一个没有铜臭、不是惟钱是图的人聊聊，你不知道我是多么厌恶钱啊——钱，钱，钱！我讨厌我周围的那些男人。我不喜欢自得其乐，看不上珍珠宝石，也懒得游山玩水。”
“我可总是这么认为，”小伙子说，“钱是个好东西。”
“当你有了成百万块钱，你就可以兜风、看戏、跳舞、赴宴。可我对这一切腻透了！”姑娘回答。
小伙子很有趣地看着姑娘。
他说：“我可很喜欢研究和探听富人们的生活。”
“有时候，”姑娘继续说，“我想，如果我要恋爱的话，就要爱一个普通的小伙子——你的职业是什么？”
“我只不过是一个普普通通的人，但是我希望我能在这个世界上出人头地。你刚才说的当真是这个意思：你会爱一个普普通通的人？”
“当然啦！”她回答。
“我在饭店工作。”小伙子说。姑娘心里一惊，问道：“该不会是个跑堂的吧？”
“我就是这个饭店的出纳员，你看见那里耀眼的有‘饭店’两字的霓虹灯招牌了吗？”姑娘看了看手表，站起身问：“你怎么不上班？”
“我上夜班。”小伙子答道，“离上班时间还有一小时呢！我能再见到你吗？”
“不知道，也许可以。我得马上走了。唔，今晚我要去赴宴，还有一个音乐会呢。你进来时可能看到公园门口有一辆白色小轿车吧？”
“是的，我看到了。”小伙子回答。
“我总是坐这辆车来的，司机正在等我呢，再见！”
“现在天已黑了，”小伙子说，“这公园里坏人太多，要不要我送你上轿车？”
“你还是在长凳上坐十分钟再走吧。”说完，姑娘就朝着公园大门走去。小伙子盯着姑娘漂亮的身影，然后起身跟在她后面。
姑娘走到公园大门口，转过头看了一眼那辆小轿车，就走了过去。她横穿马路，走进那个有耀眼的“饭店”两字的霓虹灯招牌的饭店。店里的出纳柜台上一个红头发姑娘看见她来了，就离开了座位，这位身穿灰色衣服的姑娘就接替了红头发姑娘的工作。
小伙子把手插进口袋，在街上慢慢地踱着。然后，他走近那辆轿车，钻了进去，对司机说：“去夜总会，亨利。”
（选自《欧·亨利幽默小说选》，有删节）
1. 请概括小说的主要情节。（4分）
2.“就在这时，姑娘手中的书滑到了地上。”请分析这一情节的作用。（5分）
3小说结尾是典型的“欧·亨利式结尾”，陡生波澜，既在意料之外，又在情理之中，请分析作者如何做到这一点的？并赏析其艺术效果。（6分）
二、阅读下面的文章，完成1-3题
这个世界的音乐（节选）
①我们面临的问题之一，是随着我们拥挤地生活在一起，我们的通讯系统越来越复杂，我们彼此发出的声音变得更像嘈杂声，是偶然的或无关紧要的，我们很难从这噪声里选择出有意义的信号来。当然，原因之一，是我们似乎不能把通讯仅限于携带信息的、切题的信号。假如有任何新的技术来传播信息，我们好像一定会用它来进行大量的闲聊。我们之所以没有灭顶于废话之中，只是因为我们还有音乐。
②白蚁在蚁穴中黑暗的、发着回响的走廊里用头部敲击地面，彼此发出一种打击乐式的声音。在这敲打声中，有着高度的组织规律。这敲击声以有规律的、有节奏的、长度不同的短句出现，就像定音鼓部的谱号。蝙蝠必须几乎连续不停地发出声音，以便借助声纳来察知周围所有的物体。有这种高超的系统来代替眼睛的扫视，它们必定是生活在一个常伴有工业声、机器声的蝙蝠的超声世界里。然而，它们也彼此交流，也发出咔嗒声和高调的问候。有人还听见，它们在树林深处倒挂身体休息时，还发出一种奇异的、孤凄的、清脆如铃的可爱声音。
③鸟类歌声中事务性通讯的内容已有人作了那么多分析，以至于看起来它们没有多少时间从事音乐。但音乐还是有的。在警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等词汇的背后，还有大量的、重复出现的美妙音乐，说这些是八小时以内的事务性语言是难以讲通的。我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲，一遍又一遍，我强烈的感觉是，它这样做只是自得其乐。有些时候，它似乎像一个住在公寓里的专业歌手一样练唱。它开始唱一段急奏，唱到第二小节的中间部分哑然而止，似乎那儿应该有一组复杂的和声。它重新从头再来，但还是不满意。有时它明显地改用另一套乐谱，似乎在即兴来几组变奏。这是一种沉思的、若询若诉的音乐。我不能相信它只是在说：“画眉在这儿。” ④人类普遍地表现出创作音乐和欣赏音乐的需要。我不能想象，甚至在我们最古老原始的时代，当一些天才画家在洞穴里作画之时，附近就没有一些同样具有创造才能的人在创作歌曲。唱歌像说话一样，乃是人类生物性活动的主导方面。
⑤其他器乐演奏家，比如蟋蟀或蚯蚓，它们单独演奏时听起来或许不像音乐，但那是因为我们听的时候脱离了上下文。如果我们能一下子听到它们合奏，配上全套管弦乐器，那巨大的合唱队集合在一起，我们也许就会听出其中的对位音，音调和音色的平衡，还有和弦和各种亮度。录制的座头鲸歌曲，充满力度和肯定，模糊和暗示，不完整，可以将它当作一个声部，好像是管弦乐队的一个孤立的音部。假如我们有更好的听力，听得见海鸟的高音，听得见成群软体动物有节奏的定音鼓，甚至听得见萦绕于阳光中草地上空的蚊蚋之群飘渺的和声，那合成的音响大约会使我们飘然欲飞的。
⑥假如像我所相信的那样，制造某种音乐的驱力如同我们其他的基本生物功能一样，也是我们作为生物的特点，那么其中必有某种道理。既然手边没有现成的解释，那我自可冒昧作出一个。那有节奏的声音，也许是另外什么事的重现——是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程。
1. 结合文本，谈谈这个世界上音乐的具体存在形式。（4分）
2. 科普文章语言除了准确严谨之外，还具有什么样的特点，请举例分析。（5分）
3. 结合文本，探究本文的主旨。（6分）
三、阅读下面的文章，完成1-3题
普通人的文明和野蛮
龙应台
（1）没有想到我会亲眼目睹这一幕。
（2）台湾南部乡下小镇，半夜十二点，十字路口，一家二十四小时豆浆店。这大概是台湾对中华文化最美好的贡献，三更半夜，你可以随时从幽黑寒冷的巷道走进这温暖明亮的地方，看着平底大锅上锅贴在滋滋煎烧，新鲜的豆浆气息在空气里弥漫，脆脆的油条、松松的烧饼、香得让人受不了的葱油饼，全在眼前。忙碌工作的几个年轻妇人用轻快的语音问客人要吃什么。整个小镇都沉在黑暗中，这简陋的小厅就像个光亮的橱窗，正在展出生活的温煦和甜美。
（3）一个穿着拖鞋的客人大踏步进来，显然认出了正在低头喝豆浆的朋友，用力拍了他肩膀，说：“怎样？我们来赌吧。赌你们赢我们六十万票？”
（4）喝豆浆的那人抬起头，半认真半玩笑地说：“唉呀，八年都给你们玩光了，还要怎么赌？”
（5）穿拖鞋的愣了一秒钟，然后陡然变脸，冲口而出：“你娘！外省的，你们滚回去！”
（6）喝豆浆的跳了起来，看见那穿拖鞋的已经抓起凳子，高高举在头上，马上要砸下来的千钧态势。他也红了脸粗了脖子，怒声回说：“谁滚回去？跟你一样缴税，你叫谁滚回去？”
（7）穿拖鞋的高举凳子就要冲过来，旁观者死命拉住，他挥舞着凳子大吼：“不是台湾人，给我回去！”
（8）那“外省的”——这回我看见了，他也穿着拖鞋，边往外走边用当地的闽南语回头喊：“好啊，台湾人万岁！台湾人万岁！”
（9）我一直紧握母亲的手，附在她耳边说：“他们是好朋友，他们只是在闹着玩的。”母亲已经无法明白那两人在说什么：相信了我的解说，只是皱着眉头说，“玩得这么大声，小孩子一样，不像话。”我把油条分成小块，放到热豆浆里浸泡，泡软了，再让她慢慢嚼。
（10）回到家，反正睡不着，打开计算机看网上新闻。德国的《明镜》首页报导是这一则：从医生到歌剧演员，从老师到逃学的学生，都曾经是二战时屠杀欧洲犹太人的帮手。约有二十万的普通人参与其中。一个进行多年的研究快要出炉，明确指出，现代社会的国民可以在一个邪恶的政权领导下做出可怕的事。
（11）马特纳，一个维也纳来的小警察，1941年在白俄罗斯执行勤务，就参与了枪毙2273名犹太人的任务。他当时给他的妻子写信：“执行第一车的人时，我的手还发抖。到第十车，我就瞄得很准了，很镇定，把枪对准很多很多的女人和小孩，还有很多婴儿。我自己有两个小宝宝在家，可是我想，我的小宝宝要是掉到眼前这批人手里，可能会更惨。”
（12）二战后，主流意见认为，这些丧尽天良的事，都是一些特别病态的人，在少数大战犯的领导之下做出的。这样来理解，让人比较宽心，因为，一般善良普通人是不在其中的。
（13）从上世纪90年代就开始进行的这个大型研究却有重大发现：具体证据显示，起码有20万德国和奥地利的“普通人”是罪行的执行者，不同宗教、不同年龄、不同教育水平的人，都有。
（14）天色有一点点灰亮。大武山美丽的棱线若有若无，混在云里淡淡地浮现，滴溜溜的鸟声，流转进窗来。
（15）豆浆店的人说，那两个差点打架的人，一个是在市场卖鲜鱼的，一个是中学老师，本来是不错的朋友。可能喝了点酒，也许过两天就和好了也说不定。
（16）可是我感觉丝丝的不安。毕竟文明和野蛮的中隔线，薄弱，混沌，而且，一扯就会断。
1. 结合文本思考，作者认为台湾对中华文化最美好的贡献是什么？（4分）
2.“现代社会的国民可以在一个邪恶的政权领导下做出可怕的事”，文中有哪些事例能证实这一观点？ （5分）
3. 联系标题“普通人的文明和野蛮”，说说本文主要表达了怎样的观点？你对作者的观点有什么看法？（6分）
参考答案
一、1.【解析】这道题目就小说结构设问，解题思路在于理清小说的层次。纵观全文，小说出现小伙子与姑娘两个人物，在比较均衡中我们发现，从情节本身及主题角度，选择姑娘做主人公更贴切。作答时按照情节发展的“开端、发展、高潮、结局”概括围绕姑娘发生的核心事件即可把握小说发展的脉络。当然，围绕小伙子作答也可酌情给分。例如：①小伙子多次到公园，对一读书姑娘产生兴趣，前来搭讪。②面对自言为小姐、蔑视金钱、厌腻富人生活的姑娘，小伙子兴趣更加浓烈。③当听说姑娘渴望找一个普通人做恋爱对象时，小伙子表明身份——饭店出纳员，姑娘却仓促离开。④谎言揭穿，姑娘才是真正的出纳员，小伙子却是富家子弟。（一点1分） 【答案】①姑娘花园读书，引得小伙前来搭讪。②对话中姑娘自言为小姐，讨厌金钱，厌腻富人生活。③姑娘自言渴望恋爱对象是一个普通的人，当得知小伙子是饭店出纳员时，仓促离开。④谎言揭穿，姑娘才是真正的出纳员，小伙子却是富家子弟。（一点1分）
2.【解析】这道题目就小说某一情节安排的意图设问。我们要从小说的三要素意识出发，思考这一情节之于情节本身、环境、人物、主旨的意义。首先，人物的这一小动作其目的在于引起小伙子的注意，才有下文“小伙子顺势拣起书”这一情节，所以说这一动作推动了情节的发展，引发了下文对话的情节。其次，这一动作是男女恋爱中惯用的吸引对方的小技巧，与当时的社会风气无关，却能透视人物的性格特质，这是一个颇有心计的女孩子。最后，从主旨的角度，这一情节暗示了小说的主题在于批判这种尔虞我诈的社会风气。
【答案】姑娘的书滑落到地上这一细节，看似无心，实则是姑娘有意为之，希望得到小伙子的关注，（1分）推动了小说情节的进一步发展，引发了下文两人的对话等情节（1分），突出了姑娘的虚伪、颇有心计的性格特征，（1分）暗示了小说的主题，含蓄地批判了当时社会虚荣庸俗、尔虞我诈的风气。（1分）（避免套话，结合文本，给1分。如只答“突出了人物性格”这一分则酌情扣掉）
3.【解析】这道题就情节设置效果发问，结尾在“意料之外，情理之中”，就要思考，小说如何实现“陡生波澜，出人意料”的，除情节本身设置技巧外，是否还运用了其他艺术手法，纵观全文我们发现，对比手法的运用发挥了重要的作用，作答时就要思考故事发展中的情节与故事结尾存在怎样的对比，是否营造了这样的效果。至于在“情理之中”，小说要实现这一点就要设置伏笔或层层铺垫，本篇小说有多处伏笔，作答时找出伏笔即可。这种结尾的艺术效果，就要从小说的三要素意识出发，探究其之于环境、情节、人物、主旨的作用，此处不再赘述。
【答案】①小说通篇使用了对比手法，如姑娘外在表现出对富人生活的极度冷漠、厌腻，当故事结尾揭示姑娘身份时，就与姑娘内心对富人生活的爱慕形成鲜明的对比，使文章波澜陡升。（2分）②小说在情节安排中，前有伏笔，后有照应，如描写姑娘衣着普通、无心看书却捧书、听说小伙在饭店工作而心惊等，使得故事情节的发展合乎情理，而故事的结尾也耐人寻味。（2分） ③艺术效果，这一结尾使小说情节波澜曲折，使人物爱慕虚荣的性格得以凸显，深化了主题，加强了对尔虞我诈、虚荣庸俗的社会风气的批判。（2分）
二、1.【解析】对于文本中“音乐”的概念要理解到位，需要将音乐与“声音”分开。音乐是非功利性的，是“抒情性”的。不能将蝙蝠的发出的用来查知周围所有物体的声音当做是音乐；也不能将鸟类歌声中警告、惊叫、求偶、宣布领地、征募新友、要求解散等事务性的那部分当做是音乐。
【答案】白蚁发出的打击乐式的声音；蝙蝠倒挂身体休息时发出可爱的声音；鸟类的歌声中除了事务性内语言，还有大量的、重复出现的美妙音乐；蟋蟀和蚯蚓合奏的乐曲；座头鲸、海鸟、软体动物、蚊蚋合奏的交响乐。（写出四点给满分）
2.【解析】科普小品的语言准确严谨、形象生动。文本大量运用修辞手法，使文本内容更加通俗易懂。
【答案】本文语言生动，善于运用比喻、拟人的手法生动地说明对象的特征。（2分）例如“我后院里的画眉低首唱着如思如慕、流水般婉转的歌曲一遍又一遍，我强烈的感觉是，它这样作只是自得其乐”，（1分）运用了拟人比喻修辞手法，形象生动表现了画眉唱歌时的情态，以及歌唱技巧的高超，使文章内容更加形象生动、通俗易懂。（2分）（概括语言特点2分，举例子1分，对例子进行分析2分）
3.【解析】音乐不仅存在于人类社会，也存在于动物世界，作者通过列举大量的例子说明动物们通过各种方式来演奏音乐，人如果放低身段，试图去理解其他生物的音乐，会发现“那有节奏的声音，也许是另外什么事的重现——是一种最最古老的记忆，是一支舞曲总谱，记载了混沌中杂乱无章的无生命的物质转化成违反几率的、有条有理的生命形式的过程”。
【答案】本文通过列举动物世界中音乐的存在形式，来说明这个世界的音乐是无处不在的。（2分）动物们通过交流与合作来达到生命的最高境界——和谐，从而产生音乐。（2分）文章表现了作者对大自然的热爱。（2分）只要我们能用心去聆听大自然、去热爱大自然，我们会发现其他生物的世界也是美好的、温暖的，我们人类不能把自己凌驾于万物之上，应该学会如何和谐地与其他动物在这个世界中相处。（2分）（任意三点即可得满分）
三、1.【解析】这篇散文属于记叙性散文，通过记叙自己见到的一件生活小事，表达作者一定的感悟和思考。经过“定点定性”的分析解读后，我们发现这个问题是考查学生对文中重要词语或句子的理解的，找到在文本中对应的语句后，对相关内容加以筛选、整合，形成上述答案。
【答案】二十四小时营业的小店半夜十二点仍然提供可口的美食，展示了台湾人的勤劳、热情，展现出一种和谐、温暖、平静的社会生活氛围。
2.【解析】本题考查的是学生的“分析综合”能力，不难看出问题对应的文本“范围点”在第10-13自然段，经过对文本信息的筛选整合，可以从“点”和“面”两个方面对文中的观点进行说明。
【答案】①一个维也纳来的小警察马特纳，1941年参与了枪毙2273名犹太人的任务。（2分）②从上世纪90年代就开始的大型研究发现：二战时从医生到歌剧演员，从老师到逃学的学生，都曾经是屠杀欧洲犹太人的帮手，（1分）起码有20万德国和奥地利的“普通人”是罪行的执行者。（2分）
3.【解析】第一问考查的是学生“分析综合”能力中“分析概括作者在文中的观点态度”的能力，属于“分析综合”中较高的能力层级，如果学生能从“表达方式”的分析入手，重点阅读文中议论的句子，不难提炼出作者观点；第二问考查的是“鉴赏评价”中“评价文章的思想内容和作者的观点态度”，此处不做展开评述。
【答案】①平常很文明的普通人，可能会犯下野蛮的罪行；（1分）国民的文明或野蛮，与政权的性质密切相关。（2分）
②对作者观点的评价，是一个很开放的问题。可以从龙应台对“人性”的关注和思考、对“政权”的评判和审视等角度评价；评分可从以下几方面考虑：赞成或反对，态度是否明确；对作者的赞扬或批评，是否公允、深刻；能否联系现实，提出有力的论据；能否提出解决问题的可行方法。其中有对作者观点较明确的态度看法给1分，后面几个方面不必面面俱到，能把其中一点答好，另给2分，总分3分。其他答案，言之成理，亦可酌情给分）
责任编校 彭 琳