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本期與2期为合期
本期与2期为合期
【摘 要】
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本期與2期为合期
【出 处】
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陕西教育·综合版
【发表日期】
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2021年1期
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生在红色马栏，长在革命老区，丁海燕36年如一日地扎根三尺讲台，痴心教书育人。“为了这些山里的孩子，我甘做一支红烛，照亮他们的路。” 受父亲的影响，儿时的丁海燕十分仰慕教师这一职业，“当一名光荣的人民教师，是我多年的夙愿。”1986年初春，经金盆村推荐，马栏乡政府考核同意后，19岁的丁海燕正式成为金盆小学一名代课教师，开始了自己的教师生涯。 刚参加工作的那段时间，是她最激动，也是最无奈的时光。“
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2021年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生谈到了要管理好中小学生的五件 “小事”：作业、睡眠、手机、读物、体质。7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（即“双减”政策），如何让学生作业减下去，素养提上去，成为大家讨论教育减负的焦点。随着基础教育进入高质量发展阶段，高质量作业管理已成为高质量学习的前提。 但，什么样的作业才是高
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“减负增效”讲究的是教育有质量、有效率，即减少“投入”，增大“产出”，也就是要以人为本，减轻学生过重的课业负担，全面推行素质教育。陕西师范大学奥林匹克花园学校将“减负增效”作为减负工作实施的根本宗旨，笔者结合学校制定的五个流程管理来探讨如何通过优化作业设计让“减负增效”落到实处的。 一、积极构建体系 为“减负”护航 为使减负工作真正得到实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，将素质教育落到
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美国心理学会前主席塞里格曼在1998年美国心理学年会上提出“积极心理学”一词，随后很快在世界上流传开来。参加工作20年来，我通过自学，翻看大量资料以及工作中的实践，对积极教育有了更深的理解。 积极教育不仅是一种方法，而且是一种理念，指的是基于儿童的发展规律，采用非暴力的方法，以解决实际问题为导向，尤其是把儿童当作学习主体并给予充分尊重的崭新教育方式。这种教育方式能给儿童提供资讯，帮助儿童健康成长
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习近平总书记在2018年全国教育大会上的重要讲话中强调，“教育是国之大计、党之大计。如今的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。2018年，陕西省教育厅发挥 “三级三类”骨干教师的示范引领辐射作用，经基层调研、项目论证、资源梳理、成果预期等前期研判，决定启动“三级三类”骨干教师定点帮扶计划活动，今年10月份，农村边远薄弱学校帮扶首个试验点
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从孔子到夏丏尊，从罗素到苏霍姆林斯基，尽管古今中外的教育家们教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是他们都认同只有“爱的教育”才能直达学生心灵。 爱应是双向互动的，而不应是一厢情愿的。教师给予的爱是否是学生愿意接受的？应该给予学生怎样的爱？如何让学生理解爱、学会爱、表达爱？这些问题才是“爱的教育”中最值得我们思考与实践的。 真实可感，给学生需要的爱 想要给予学生关爱，首先
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为构建教育良好生态，办人民满意的教育，探寻优化学生作业负担的实施策略是“双减”政策下新时代教育工作的迫切任务。 健全作业管理机制 强化教师工作职责 教师要以“教书育人”为宗旨，以课堂改学为抓手，以教学质量评价为依托，积极构建作业管理机制，从源头上减轻学生的作业负担。 （一）科学管理，统筹安排 学校要完善作业管理办法，组建以主管校长为总负责的学生作业管理机构，全面负责学生作业的设计、布置、检
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我是一个土生土长的农家娃，我的家乡在西岳华山的姊妹山少华山下，从出生到成年，我一直生活于此。背馍上学是我上初中、高中所经历的往事，在我求学的中学阶段，馍是离不开的主食，背馍上学，是我们那一代人永远抹不掉的记忆。每每回忆起那段背馍上学的艰苦日子，脑海中浮现出的一个个画面犹如过电影一样，是那样的清晰。尽管时间已不知不觉过去了三十多年，可回想起来仿佛就像是发生在昨天，让人久久难以忘怀。 我上初中是在2
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在“十四五”开局起步的关键节点，安康市高新区第二小学党支部全面贯彻党的教育方针，努力推进教育事业发展。半年来，党支部以落实局党委2021年党建工作要点和学校党建目标考核为主线，以“1+4+N”的党建思路（“1”是指一个目标：高质量党建引领学校全面工作的高质量发展;“4”是指四项行动：铸魂行动、学习行动、先锋行动、连心行动;“N”是指N项党建工作日常），实现“学校大发展、教师大提升、成绩大飞跃”这一
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