摘要：弘扬法治精神，加强法制教育，必须明确学校、教师、家长之间责任的划分。要加强学生的法制教育，学校、教师、家长就必须形成“合力”，共同为创建和谐学校努力。
　　关键词：法治精神;法制教育;和谐职校
　　1.对中职生进行法制教育的重要性
　　（1）培养学生的法治思维，树立法律信仰的关键在教育。《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，把法制教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法制知识课程。各学校不断提升中小学法制教育的模式与质量，培养青少年的法治意识、法治思维、法治精神，为青少年的健康成长与未来发展打下坚实基础。
　　（2）学校在预防未成年人犯罪中起重要作用。据统计，我国25岁以下的青少年犯罪在全部刑事案件中所占比例高达35%，18岁以下未成年人犯罪占青少年犯罪的比例则超过30%，且呈现低龄化、团伙化、智能化等特点。因此，在职校3年时间，学校对未成年学生的培养、教育负有重大的责任。
　　2.当前中等职业学校法制教育存在的问题
　　（1）中等职业学校学生质量不容乐观。中等职业学校的学生，大部分是不能升入普通高中的学生。选择职校，纯属无奈之举。这部分学生多数是文化课没有学好，被打上了“失败者”的标签，心理挫败感很强。
　　（2）部分中职学校把法制教育作为学校德育的组成部分。学校的法制教育主要体现在《职业道德与法律》中。职业学校法制教育主要由德育课教师和班主任实施。但大部分教师缺少专业的法律理论知识、法治思维，缺乏必要的实践经验。
　　（3）法治教育的形式单一。学校法制教育的主要形式是上法制課，或者请司法人员做报告。做一次报告，通常是全校学生一起听，效果往往打折扣。
　　（4）法制教育途径创新不够。校园安全，是学校工作的重中之重。学校被安全因素缚住了手脚，宁可不开展活动，也绝对不能出事故。校外法制教育的有利资源不能得到充分发掘，造成学校教育和社会教育的脱节。
　　3.加强法制教育的方法和途径
　　（1）加强法制教育，必须明确学校、教师、家长之间的责任划分。
　　明确学校、教师之间的责任，首要的标准是时间。课堂45分，是以任课教师管理为主的时间。课堂之外，是班主任管理为主的时间。周一到周五，属于学校管理为主的时间，周末属于家长管理为主的时间。其中，需特别注意课间十分钟、上下楼梯、周末留宿的时间由谁管理。
　　明确学校与教师、教师与家长之间的责任划分，最重要的标准是法律。
　　其一，教师在校的行为属于职务行为，对于教师的行为，学校承担责任，除非教师存在重大过失或故意。
　　其二，学校与第三人之间的责任划分。学校对于校园伤害案件承担过错责任。限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担责任。
　　其三，学校具有监护职责，但并非监护人。