【摘 要】
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本文探究了以项目教学、翻转课堂以及开放的实验室模式为核心的创新型实验与实践人才培养模式,分析了翻转课堂教学模式运用于高校课堂教学中的必要性和可行性,提出了“项目式
【机 构】
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绵阳师范学院教育科学学院,西南交通大学电气工程学院
【基金项目】
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国家自然科学基金“基于时空多尺度迭代学习的高速列车精准运行控制方法研究”(61773323);西南交通大学校级项目“面向世界，与国际接轨，培养控制工程本科优秀人才”(201704032);绵阳师范学院教改项目“依托学习型团队提高本科生人才培养质量的路径探索”(Mnu-JY18229)、绵阳师范学院综合改革项目“地方高校院校‘一贯通、双引擎、三螺旋’”模式提高教师教育质量改革试点(ZHGG201
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本文探究了以项目教学、翻转课堂以及开放的实验室模式为核心的创新型实验与实践人才培养模式,分析了翻转课堂教学模式运用于高校课堂教学中的必要性和可行性,提出了“项目式教学+翻转课堂”的教学模式。并以控制科学与工程专业课程中的“近距离检测触发的自动播放系统”项目教学为例,详细分析介绍了“项目式教学+翻转课堂”教学模式的现实应用价值:增强学生的创新意识,提高学生的动手能力,保障实验教学的持续有效改进。
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