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课改十余载,基础教育改革成就显著。但因固守学科知识立场和传统教学样态,思政课堂教学改革仍停留在知识表层,内化不够的状态之中。2014年3月教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,将“核心素养”置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,这为思政课教学样态的转型提供了理论引领和政策支撑,亦将成为新一轮课程改革深化的方向。