【摘 要】
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目的:探讨个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理中的应用价值;方法:以我院收治的AP患者共98例作为护理对象,使用随机数表法进行分组,即对照组和干预组,每组均为49例,其中,对照
【机 构】
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唐山南湖医院 河北 唐山 063000
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目的:探讨个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理中的应用价值;方法:以我院收治的AP患者共98例作为护理对象,使用随机数表法进行分组,即对照组和干预组,每组均为49例,其中,对照组采用常规基础护理,干预组在对照组基础上落实个体化健康教育,比较护理后两组患者生活质量、健康知识知晓情况和患者依从性;结果:干预组各项生活质量指标评分和健康知识知晓评分均显著高于对照组(P<0.05);且干预组患者总依从率(95.92％)高于对照组(83.67％),两组差异明显(P<0.05);结论:在急性胰腺炎患者常规护理基础上落实个体化健康教育,利于提升患者对急性胰腺炎相关实施掌握程度,且可提升生活质量和依从性,促进患者恢复.
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