学会选择作文素材

来源 :中外教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ww5205205220
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  走近小学生作文,我们不难发现,如今学生作文,空洞乏味、雷同文章占很大的比例,真正能写出好文章的并不多。其实,要想写出好文章,除了学好基本知识外,还在于选择作文的素材,而作文的素材就是源于现实生活。我们小学生的生活,接触的事物都是丰富多彩的。但是不少同学一提笔写作文,就感到头脑空空,什么也写不出来。他们没有办法从自己接触过的很多事物中选择一个来写。那么怎样选择素材呢?
  
  一、思维要放宽
  
  有一次我布置一篇自己命题的作文,让他们自己选择一个事物来写。结果大部分同学都写在学校和朋友玩游戏,作文的选材面很窄。其实,在我们的生活当中,可写的事物很多,面也很宽,动物,植物可以写,玩具用品可以写,建筑也可以写……但是,由于同学们的思维没有放宽,所以选的事物受到局限。因此,写出来的文章内容十分贫乏。
  
  二、要有真情实感
  
  写动物,植物,写器物,建筑物,写一件平凡的事物,都能表现作者的情感,看见朋友,同学送的纪念品,会引起对朋友,同学的思念。要学会选择一些能够表达真情实感,丰富新鲜,积极思想的事物,也就是说选择一些能够写得深的事物来写。有一位小学生写《我的小狗》,他写到:“每当我听见‘汪汪汪’的叫声时,总是忍不住跑到门外,幻想着是我的小狗回来了。”写出了小作者对小狗的喜爱和思念。
  
  三、要选熟悉的事物
  
  我们身边的事物很多,但不是每一事物,都是我们熟悉的,那么在选择时就要选择平时了解得清楚的事物来写。比如生活在农村的同学对庄稼很熟悉,不少人也干过农活,那么写辣椒,柑橘的形态、色彩、以及生长就能得心应手,而城里的同学写立交桥,高层建筑,比较容易。
  叶圣陶说过,“作文即生活”,让学生学会从丰富多彩的生活中选择作文素材,小学生也能写出好文章。
  (作者单位:416800 湖南省龙山县里耶小学)
其他文献
作文教学始终是农村中学语文教学中的难点。每次作文课上,学生多是愁眉苦脸,冥思苦想,东抄西拼,最后拼凑一篇了事。农村中学学生的作文水平确实不容乐观。因此,农村中学学生的语文成绩因作文水平不高的原因而偏低。为了应试成绩跟上去,于是不少教师步入作文训练误区,如给学生写所谓的范文让学生背作文,或采用急功近利的做法给学生猜作文题,要学生写过关作文然后背下来;考试时照背照录下来了事。这些做法对于提高学生作文能
期刊
车尔尼雪夫斯基说过:“美就是生活。”的确,生活中处处充满着美。处处蕴含着美,有美的山河,美的图画,美的音乐。语文课中反映生活,描绘自然,抒发感情,介绍知识,自然有美的篇章,美的语言,美的意境,美的形象。这些美好的事物,都需要有很强的美感能力去感受和体会。这种感受和体会的能力,有待于语文教学去培养。《语文教学大纲》中也有明确的规定:教学过程中,要“激发学生热爱祖国语文的感情,培养健康高尚的审美情趣。
期刊
作文能力是表达能力的一种。新的语文课程标准在课程目标部分对3、4年级的习作明确提出了阶段目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句;学习修改习作中有明显错误的词句。这些目标对于低年级作文教学来说,也就是要激发学生写作兴趣和写作愿望,教给学生“
期刊
高中毕业班面临高考,学生们学习紧张、任务繁重,绝大多数学生把时间用于文化课学习,忽视了体育锻炼。于是愈近高考,学生中出现头晕失眠、全身乏力等不良症状就愈多,身体对各种疾病的抵抗力下降,严重影响了学习。作为班主任,我认为加强毕业班的体育工作尤为必要。    一、班主任应重视高三学生的体育课和课外体育活动    目前,仍有一些学校的高三体育课、课外体育活动不正常或者干脆没有。参与体育活动的高三学生甚至
期刊
新课程的课程结构、教学方式等很多方面发生了根本性变化。在各科课程的编排中,培养学生人文教育和良好的个性品质是新课程的主要特点之一,而情感教育则贯穿在整个语文教学之中。  语文课程标准中指出:“在语文教学中,培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和价值观,提高文化品位和审美情趣”,“培养热爱祖国语言文字的情感”。在传统的语文教学中,复杂的知识体系和繁重的考试压力使语文教学枯
期刊
作为学生,成功也好,失败也好,高兴也好,沮丧也好,都是因为一个问题棗学习。对于学习和行为表现不好的学生,人们习惯性地称其为“后进生”。“后进生”玩世不恭,厌学,甚至逃学,都是因为在学校里寻找不到快乐——成功的快乐。  一个正处在受基础教育阶段的少年儿童,若是学习和行为表现都不好,这在家长和教师的眼里是什么地位?无疑是处处受到指责或歧视。那么,怎样才能摆脱这种地位呢?毫无疑问,这是每一位教育者的责任
期刊
长期以来,我们可能对那些有头脑但不守纪律、行为过失的学生,习惯戴上一些“坏”帽子:“调皮捣蛋”、“道德败坏”等等,认为他们是祸害“羊群”的“狼”。教育实践告诉我们,往往对教师言听计从、循规蹈矩的“好”学生,长大后未必有多大作为;而那些好提问题、时常发表奇谈怪论、作出与众不同事情的“刺头”学生,却往往成了某方面出类拔萃的人才。那么,教师在教育过程中就要正确地评价他们、关爱他们、发现他们、引导他们。 
期刊
两学生在寝室为了拿错一块毛巾,闹得不可开交,似有深仇大恨直至拳脚相向;一同学在试卷讲评课上片纸不见,如听天书,问他,他竟说未发没做;明明上课在看小说,让他交出来,他偏不承认,怪老师为何老针对他,只怕看花了眼……诸如此类,我想,只要是当过老师,尤其是当过班主任的,这样的现象可以说是屡见不鲜、习以为常了,而只要是一个正常的性情中人,都会怒火中烧,气不打一处来。“我一片好心,严格要求你,你却好心当成驴肝
期刊
【技法简介】  联想就是由某人,某事物或某事理推想到其他人,其他事物或其他事理的思维过程。联想好比烟花的芯子,只要你点燃联想的芯子,就会激发起联想的火花,绽放绚烂美丽的烟花。  雨果曾说:“联想是人类思维中最美丽的花朵。”作文就是一种联想,作文失去了联想就失去了生机和活力。当你见到题目情思凝滞之时,不妨展开联想的翅膀,在广袤的时空中游目驰怀,思接千载,神游万里,同时让我们的眼睛象个多棱镜,去多方寻
期刊
德国一位学者有过一个精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,你无论如何也难以下咽。但将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。情境之于知识,犹如汤之于盐。盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需要溶入情境之中,才能显示出活力和美感。   知识本身具有丰富生动的实际内容,而表征它的语言文字(包括符号图表)则是抽象和简约的,学生所学的正是语言文字所汇集成的书本知识即教材。这就要求
期刊