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目的：分析儿科护理过程中应用优质护理模式的成效。方法：选择我院2013年11月至2014年11月所收治的100例儿科患儿作为研究对象，利用随机数字法将其均分成对照组与观察组，对照组患儿给予常规护理，观察组患儿在此基础上给予优质护理，比较两组患儿护理效果以及护理满意度。结果：观察组患儿护理满意度为96％，对照组患儿护理满意度为84％。两组患儿护理满意度以及护理效果存在明显差异，具有统计学意义，p〈0．05。结论：在对儿科患儿进行临床护理时，通过对其给予优质护理，可有效提高患儿护理满意度，强化护理质量，值得临