【摘 要】
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以阜阳职业技术学院2008级园艺技术专业60名学生为研究对象，科学构建了基于微格教学原理与方法的园艺专业技能训练的优化设计实验方案；并运用模糊综合评价的方法，对实验结果进行
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以阜阳职业技术学院2008级园艺技术专业60名学生为研究对象，科学构建了基于微格教学原理与方法的园艺专业技能训练的优化设计实验方案；并运用模糊综合评价的方法，对实验结果进行了定量与定性相结合的评价分析。研究结果证明，采用微格教学法进行园艺专业技能训练的效果明显优于常规教学法，对园艺专业学生专业技能水平的有效提高非常有利。同时，针对微格教学在专业技能培养中的推广应用，提出了合理化建议。
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