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20世纪60年代后期,在西方随着课程社会学的兴起,隐蔽课程中的性别不平等得到了广泛深入的研究,许多国家在不同程度上实施了旨在改善女生在隐蔽课程中不利处境的措施,而我国在这个领域的研究较少,营造性别平等的隐蔽课程的对策分析更是不多见,本文拟对此作些许分析介绍.
欧美中小学营造性别平等的隐蔽课程的对策分析
【摘 要】
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20世纪60年代后期,在西方随着课程社会学的兴起,隐蔽课程中的性别不平等得到了广泛深入的研究,许多国家在不同程度上实施了旨在改善女生在隐蔽课程中不利处境的措施,而我国在
【机 构】
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华东师范大学课程与教学研究所
【出 处】
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外国中小学教育
【发表日期】
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2004年5期
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