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本文拟从社会学的角度 ,通过对我国当前家庭教育现状的分析 ,揭示家庭教育中隐存的社会缺陷 ,通过对“家长”这一特殊社会角色终身学习的必要性和紧迫性的分析 ,探讨以家长终身教育为立足点的现代家庭教育的科学理念和有效途径 ,实现“家长”角色的滚动式定位 ,不断丰富其内涵 ,以适应时代教育的要求
论“家长”终身学习体系的构建
【摘 要】
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本文拟从社会学的角度 ,通过对我国当前家庭教育现状的分析 ,揭示家庭教育中隐存的社会缺陷 ,通过对“家长”这一特殊社会角色终身学习的必要性和紧迫性的分析 ,探讨以家长终
【机 构】
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曲阜师范大学继续教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2004年01期
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