论文部分内容阅读
思维导图的核心在于在教学过程中培养学生的发散性思维，它有利于帮助学生有效理解知识、识记知识，为学生呈现系统清晰的知识概略图；同时，教师在科学课堂教学中应用思维导图，能使课堂更具效率和魅力。
思维导图在初中科学课中的应用
【摘 要】
：
思维导图的核心在于在教学过程中培养学生的发散性思维，它有利于帮助学生有效理解知识、识记知识，为学生呈现系统清晰的知识概略图；同时，教师在科学课堂教学中应用思维导图，能使课
【机 构】
：
浙江省崧厦镇中学
【出 处】
：
试题与研究：教学论坛
【发表日期】
：
2015年20期
其他文献
语言是人们交流思想、传递信息、相互沟通的交际工具，交际功能是语言最基本的功能。中学英语教学目标之一就是培养学生跨文化交际的能力，而语法又是各种语言结构的基础，因此在新
2011年，铁岭县政府专门投入资金，雇用人员进行馆藏档案著录和数字化加工工作，我馆全体工作人员也集中力量进行档案著录，将数字化工作任务分配落实到每名工作人员。
有句老话说得好，给别人一碗水，自己首先要有一桶水。这句话放在历史教师身上是再恰当不过了。历史学科是一门人文学科，其内容包罗万象，特别是在当前的中考文综考试模式之下，考试关
分层次教学是现代教育中一种有效的学模式，通过分层的方式，将学生、教学目标、提问略等划分为数个不同的层次，实现因人施教，使得生能够在原有的知识基础上，获得更好的学习成，推动教
初三英语总复习是整个初中英语阶段学习中最重要的一个阶段，通过总复习，做到精练、巧练、练中点拨，巩固所学知识，把新旧知识进一步系统化，并使之得到深化和提高，从而收到可喜的复习
化学是一门实验科学，特别是在中学教育阶段，化学实验对于学生掌握知识、形成能力具有特别重要的意义。开展探究性实验能逐步培养学生敢于质疑、积极动手、勇于创新的品质。