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我认为，数学的能力，分为两种水平：一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力；一种是存数学学习过程中，学习数学的能力。小学阶段，我们应该培养学生怎样的数学能力呢？无疑是第二种，即学习数学能力，因为，小学阶段的数学学习必定是将来学习数学、运用数学，以及进行数学创新的基础。
如何让小学数学课堂动起来
【摘 要】
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我认为，数学的能力，分为两种水平：一种是独立创造具有社会价值的数学新成果的能力；一种是存数学学习过程中，学习数学的能力。小学阶段，我们应该培养学生怎样的数学能力呢？无疑是第二
【机 构】
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河北省辛集市辛集学区第五小学
【出 处】
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小作家选刊：教学交流
【发表日期】
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2004年期
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