【摘 要】
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教学的有效性包括“三种含义”:①有效果,指教学活动结果与预期教学目标的吻合程度;②有效率,指单位时间内所完成的教学工作量;有效益,指教学活动的收益。结合当前的课改,反
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教学的有效性包括“三种含义”:①有效果,指教学活动结果与预期教学目标的吻合程度;②有效率,指单位时间内所完成的教学工作量;有效益,指教学活动的收益。结合当前的课改,反思我们的做法和效果,越深感到对新理念、新课标、新教材、新教法应该有科学的、理性的、切实的理解。
The effectiveness of teaching includes “three meanings ”: ① effective, refers to the degree of coincidence of the results of teaching activities and expected teaching objectives; ② effective rate, refers to the teaching work done within a unit of time; effective, refers to teaching activities Income. Combining the current curricula reform and reflecting on our practices and effects, the deeper we feel that we should have a scientific, rational and practical understanding of new concepts, new curricula, new textbooks and new teaching methods.
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