【摘 要】
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相对于小学而言,初中阶段语文的教学目标不再只是简单的认字识字,而是要求学生能够理解作者在只言片语之中所表达的深刻感情.小学到初中是一个思想情感升华的阶段,思想的升华离不开日常的阅读与积累,初中语文教材在编写时安排了自读部分,自读的文章与教材内容紧密相关,旨在让学生在自读过程中提高学习能力与情感共鸣能力.
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相对于小学而言,初中阶段语文的教学目标不再只是简单的认字识字,而是要求学生能够理解作者在只言片语之中所表达的深刻感情.小学到初中是一个思想情感升华的阶段,思想的升华离不开日常的阅读与积累,初中语文教材在编写时安排了自读部分,自读的文章与教材内容紧密相关,旨在让学生在自读过程中提高学习能力与情感共鸣能力.
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