【摘 要】
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时光流逝,岁月更迭,满载着科学硕果和文明财富的世纪列车,一路风尘地驶在21世纪的航船上。在语文教学实质教育的过程中,课程、教材已经改革,先行一步,而教法学法相对滞后,事
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时光流逝,岁月更迭,满载着科学硕果和文明财富的世纪列车,一路风尘地驶在21世纪的航船上。在语文教学实质教育的过程中,课程、教材已经改革,先行一步,而教法学法相对滞后,事实上充满活力的教材被陈旧、僵化的教法阉割、肢解了,课堂死气沉沉,教师独霸讲台,学生万马齐鸣,这样的局面若不改革,素质教育就无法在学科主渠道上一一落实。摆在教师面前的主要任务就是紧紧跟上课程、教材改革的步伐改革教法,搞活课堂教学,提高语文课堂教学效率。
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