凸显科学学科特点落实教学“四关注”——《日食和月食》教学实录与评析

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一、教学实录(一)激趣引入(播放PPT)师:这是两年多前我朋友发给我的一张照片,今天和同学们分享,照片上这些人在干什么?生齐答:看日食。师:你们看到过日食吗?生齐答:看到过。师:大家都看到过日食,你们是什么时候,在哪里看到的?生:好像是两年前在我家的阳台上看到的。
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