【摘 要】
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写作对于低年级小学生来说是非常“苦恼”的事,很多学生“无话可说”“无从下笔”,难以写出一篇结构完整、语言流畅、主题明确的优秀作文.在作文起步教学阶段中,帮助学生奠定
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写作对于低年级小学生来说是非常“苦恼”的事,很多学生“无话可说”“无从下笔”,难以写出一篇结构完整、语言流畅、主题明确的优秀作文.在作文起步教学阶段中,帮助学生奠定良好的写作基础,引导学生培养良好的写作习惯,对于提升学生的写作能力来说具有重要作用.但是,小学作文起步教学中存在很多问题,教师教学模式单一,教学手段僵化,这在一定程度上影响了写作教学效率.
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