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增强专业英语教学效果的一个有效途径即倡导广泛的“师生互动”。然而，这一点在目前《会计英语》教学中却有所缺失，主要是师生之间角色定位不合理、信息不对称以及教学方法局限性等造成的。必须合理界定师生角色，加强师生沟通，改进教学方法，以期达到有效的“师生互动”。
会计英语教学中“师生互动”缺失的原因及其改进
【摘 要】
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增强专业英语教学效果的一个有效途径即倡导广泛的“师生互动”。然而，这一点在目前《会计英语》教学中却有所缺失，主要是师生之间角色定位不合理、信息不对称以及教学方法局限
【机 构】
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徐州工程学院管理学院
【出 处】
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北方经贸
【发表日期】
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2008年1期
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