【摘 要】
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随着中国综合国力的不断提升,国家的文化软实力逐渐成为社会关注的焦点。想要提升文化软实力,国家必须从学生教育开始,着力培养对中国文化有认同感、归属感的人才。对此,本文认为学校语文教材中的中国传统文化课文不仅能够帮助学生了解中国传统文化,更能够通过专业性、系统性的培训与学习提升自身的文化素养,达到国家对文化软实力的要求。对此,本文以小学语文教材为例,深入分析小学语文教材中的中国传统文化,并以此研究如何提升学生对中国传统文化的认同感,进而提升学生的文学素养。
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随着中国综合国力的不断提升,国家的文化软实力逐渐成为社会关注的焦点。想要提升文化软实力,国家必须从学生教育开始,着力培养对中国文化有认同感、归属感的人才。对此,本文认为学校语文教材中的中国传统文化课文不仅能够帮助学生了解中国传统文化,更能够通过专业性、系统性的培训与学习提升自身的文化素养,达到国家对文化软实力的要求。对此,本文以小学语文教材为例,深入分析小学语文教材中的中国传统文化,并以此研究如何提升学生对中国传统文化的认同感,进而提升学生的文学素养。
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