【摘 要】
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为了解普通高中体育教师课程实施能力现状,积极探索有效发展策略,对全国17个省部分普通高中体育教师、教研人员等进行了调查与访谈。结果表明,大多数教师课程理解能力、设计
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为了解普通高中体育教师课程实施能力现状,积极探索有效发展策略,对全国17个省部分普通高中体育教师、教研人员等进行了调查与访谈。结果表明,大多数教师课程理解能力、设计能力、执行能力与反思能力缺失,分析认为课程培训缺乏实效性、教师没有积极发挥主观能动性、基层校长管理重心的偏离、缺乏有效的体育教学监管机制、课程设计存在一定的不足是影响教师课程实施能力发展的主要原因。提出加强保障机制建设、激发教师的内生动力、积极创设激励氛围、不断优化课程设计等建议。
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