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课例研究是以课例为载体的合作性教学研究活动形式。数学学科的课例研究不是打造"一节标准的数学课"加以推广,而是解决数学教学实践中的具体问题,是在确定研究主题、合作设计、上课与观课和评课与反思等环节的研究活动中发展数学教师的学科教学知识。
课例研究:数学教师学科教学知识发展的有效途径
【摘 要】
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课例研究是以课例为载体的合作性教学研究活动形式。数学学科的课例研究不是打造"一节标准的数学课"加以推广,而是解决数学教学实践中的具体问题,是在确定研究主题、合作设计
【机 构】
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河池学院数学与统计学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2015年18期
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