【摘 要】
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在初中语文教学的过程中进行阅读教学,除了能够提高学生阅读能力之外,还能够培养学生的审美意趣,使学生在阅读的过程中体会我国源远流长的传统文化,以及认知世界各国的不同文
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在初中语文教学的过程中进行阅读教学,除了能够提高学生阅读能力之外,还能够培养学生的审美意趣,使学生在阅读的过程中体会我国源远流长的传统文化,以及认知世界各国的不同文化。为了激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学效率,文章探讨了初中语文深度阅读教学策略,即沉入语言,走向深度阅读;捕捉生成,演绎深度阅读;巧用冲突,引发深度阅读;沉浸角色,实现深度体验。
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