【摘 要】
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本刊讯（通讯员 钟汝达 陈丽云） 春季学期伊始，临沧市教育体育局以党的十九大“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”要求为工作引领，广泛实施22项教育质量制度，全面开展教育教学质量提升工作。 据了解，临沧市各县（区）之间、同一县（区）各学校之间，教学质量均存在不同程度的差异。增强质量管理意识，聚焦质量管理工作，建立健全有利于教育教学质量提升的体制机制，是当前临沧教育改革发展的首要任务。临沧市教育
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本刊讯（通讯员 钟汝达 陈丽云） 春季学期伊始，临沧市教育体育局以党的十九大“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”要求为工作引领，广泛实施22项教育质量制度，全面开展教育教学质量提升工作。
据了解，临沧市各县（区）之间、同一县（区）各学校之间，教学质量均存在不同程度的差异。增强质量管理意识，聚焦质量管理工作，建立健全有利于教育教学质量提升的体制机制，是当前临沧教育改革发展的首要任务。临沧市教育局要求各县（区）、市直各学校依据相关教育法律法规，结合实际，认真执行“用好监督执纪第一种形态制度”“党员亮身份、亮业绩、亮承诺制度”“教师专业考试制度”“课标教材培训过关制度”“励志教育制度”“技能竞赛制度”“名师评比制度”“课课练、周周测、月月考单元过关制度”“错题重做重考制度”“教学常规督查考核制度”“教学质量检测制度”“教学质量通报制度”“教学质量红黄线制度”“四化、四严管理制度”“主备课制度”“结对帮扶制度”“教学质量评析会制度”“教学质量现场会制度”“以质量为中心的奖惩制度”“以质量为中心的职称评聘制度”“以质量为中心的选人用人制度”“駐校蹲点制度”等22项教育质量管理制度，促使全市各级各类学校教育质量管理实现体系化、制度化、常态化。
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