【摘 要】
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近年来,对于小学英语教学的研究引发了很多专家学者广泛的关注。基于故事的教学方式从开始进入到小学英语教学中以来,就以它的生动、有趣吸引了广大小学生的注意力,英语授课
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近年来,对于小学英语教学的研究引发了很多专家学者广泛的关注。基于故事的教学方式从开始进入到小学英语教学中以来,就以它的生动、有趣吸引了广大小学生的注意力,英语授课也取得了较好的效果。但由于各地区小学英语教学水平和学生学习特质的差异,很难在全国范围内采用统一标准的小学英语故事教学大纲。这篇文章阐述了故事情景教学在小学英语教学实施中的具体运用。另外,故事情景教学需要教师在英语技能的运用方面自信、熟练,并具有人文关怀特质,教师仍需适时地对自己的教学形式做出相应的调整。
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