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高职院校辅导员兼顾政治教育者、学生启蒙老师、心理开导人和择业导师等多重角色,辅导员队伍的核心价值构建应兼顾自身发展与社会需要的双重要求。在具体途径上,高职辅导员队伍的核心价值观的构建主要通过个人自觉、制度塑造与实践培育三种方式进行。
高职辅导员核心价值观的凝练与实现路径
【摘 要】
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高职院校辅导员兼顾政治教育者、学生启蒙老师、心理开导人和择业导师等多重角色,辅导员队伍的核心价值构建应兼顾自身发展与社会需要的双重要求。在具体途径上,高职辅导员队
【机 构】
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江苏财经职业技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2015年12期
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