【摘 要】
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目的:为了研究存在焦虑的大学生和不存在焦虑的大学生在房树人测验绘画特征的差异,探究焦虑状态是否会在房树人测验上有所体现。方法:本研究以合肥4所高校的372名大学生为研
【机 构】
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西南大学心理学部,教育部认知与人格重点实验室
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目的:为了研究存在焦虑的大学生和不存在焦虑的大学生在房树人测验绘画特征的差异,探究焦虑状态是否会在房树人测验上有所体现。方法:本研究以合肥4所高校的372名大学生为研究对象,通过发放问卷,进行焦虑自评量表测验和房树人测验,并进行相关的统计分析。结果:焦虑状态会在房树人测验上有所体现,存在焦虑的大学生比不存在焦虑的大学生在房树人测验中表现出较多的具有焦虑性质的绘画特征,具体表现在“屋顶线条的反复刻画”、“树的地面线的反复刻画”、“反复涂改”、“局部涂黑”、“画面过小”这5项条目上。在存在焦虑的大学生中,不同
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