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摘 要：随着教育改革的不断深化，国家高考制度不断革新，化学科目不仅重视理论知识的考察，近年来，理论与实际相结合的考察方式深受社会的青睐，创新下的考试内容使得部分学生开始抓不住复习的重心，导致精神过度紧张影响复习效率。事实上虽然我国倾向于素质教育的提升，但是从近年来高考大纲中我们不难发现基础的知识点与应用能力考核仍然没有改变，在高考最后的冲刺阶段，夯实化学基础，加强解题技巧，引导学生以积极的自信的心态面对高考。
关键词：化学科目;复习效率;冲刺阶段
对于高中生而言，三年苦读就是为了取得最终的成绩，所以高考冲刺阶段显得尤为重要。如何能够把握化学考试的主体，从容的应对考试呢？是我们目前需要思考的问题。本文通过对化学教材的了解结合实际经验总结化学冲刺阶段需要注意的重点以及必须掌握的考试技巧，以其能够有效的帮助学生减缓心理压力，从容的应对考试。
一、筑牢基础，构建知识体系
（一）夯实基础
从近几年的化学高考试题中分析题目的性质来看，大体上题目来源于教材又高于教材，因此在高考复习阶段，对于基础知识的把握非常重要，将教材作为复习的主战场，从基础抓起，学生不断捋顺化学各个章节的知识脉络，进行横向和纵向的统一整理，在心中构造出有序的知识体系，不断熟练化学基础知识，提高解题能力。
（二）拓宽知识范围
对于教材中重要的概念和公式要深入的理解，不能机械的记忆，可以结合题目分析原理，从不同的角度和层次去感受，而不是一味的背公式，这种形式化的记忆不利于复习效率的提高，复习的精髓在于逐一排查以往遗漏的知识点。增加思维的广度和深度，最终达到复习的目的。
二、正确练习，掌握技巧
在高三的复习中，应该以“题”为主，讲解为“辅”，这里提到的题并不是倡导题海战术，而是在解题中积累经验不断总结解题技巧，高三冲刺阶段的时间非常宝贵，面对庞大的题库，进行的方式将直接影响复习的结果。在这个过程中可以采用专题训练的模式，将相同知识点的题型放在一起解答，习题之间相互联系可以帮助学生多角度分析问题，这种模式参考“连锁记忆法”，找到题目考察的知识点问题将迎刃而解。此外在强化学生解题技巧时，应该选取基础性、综合性和灵活性比较强的试题供学生练习，冲刺阶段最忌讳的是一方面学生花费大把的时间研究难度非常高的题目，是个“劳民伤财”的过程，另一方面与之相反，降低解题难度作答的点选取所有学生能够轻易的题目，在这过程中学生可以建立信心，但是对于学生真正意义上解题能力的提高百害而无一利，所以盲目的追求解题数量是犹如掩耳盗铃没有真正了解对于化学知识自己的不足之处在哪，应该从什么方向提升，错误的复习方式不仅耗费学生的心力，最终的结果也不如人意。
四、突出重点，关注热点
除了打牢化学知识的地基还应该灵活的与高考接轨，冲刺复习阶段一定要明确重点，结合近年来化学考试的特点，重点知识方面又被注入新鲜的血液，那就是化学试题与热点事件联系的非常紧密，这是考试改革的一个非常明显的点。究其原因在于考验学生化学知识的同时，考察学生知识的应用度和灵活度问题。
五、错题新做，加深记忆
最后的冲刺阶段，在强化训练的同时要引导学生及时的反思。也就是说提升问题的价值，做到每次解题都有全新的认识从全新的视角审视问题，有新的收获。首先目前化学复习阶段，部分学生将“答题”与“答对题”、“做题”与“会做题”概念相互混淆，对相同类型题目只需要真正弄懂一道学会举一反三，复习效率将会事半功倍。其次就是错题重做，对于错题不僅要整理相应的错题本，而且要反复的进行实际的练习，给与错题充分的重视，事实上无论是什么科目，哪种类型的考试，只要能够将错题解决那么一定会取得一个满意的成绩，对于错题而言，找出错误的根源非常必要，明确缺失的点在概念不清、原理不明、方法不当还是单纯的不认真造成的，只有“对症下药”才能“药到病除”。
六、加强审题，规范流程
考试过后我们经常会发现部分学生对化学题目侃侃而谈，最后却感慨到这道题错了，考试是一个只关注结果的事情，所以无论是学生真正了解解题思路还是假意的掩饰，答错的结果已经成为事实。总结错误经验远比一直沉迷在惋惜中要有价值。而且越临近高考规范性就越强，在最后冲刺阶段一定要引起高度重视，避免失分问题发生。
首先，加强审题环节。“审题”很多学生将其等同于“看题”，实则不然，审题除了了解题目的基础要求外，还应该关注其他的点，比如题目括号后的特殊要求。按要求回答，避免犯一些低级错误，如结构简式写成分子式、元素名称写成元素符号、离子方程式写成化学方程式、不正确看成正确的等。此外审题要严谨认真，切记过于武断、自信。
其次注意格式的规范性。能写方程式要先写方程式，解、设、答应写完整，对应的比例关系、单位要列出，不能省步骤，因为阅卷时常分步结分，还有质量分数、体积分数、物质的量、物质的量浓度等字母表达要规范，不能随心所欲。
再次加强文字表达能力，简答题注意语言的逻辑性，有效的使用化学用语，将关键的解题化学式清晰的呈现出来，切记过度勾画、词不达意。
临近高考，可以让学生多看些经典例题，细心体会它的解题过程和规范格式，深层剖析，从中总结出方法、规律和技巧，并反复加以运用，就能逐渐掌握， 提高解题的能力。 这样深入地研究一道题，其收效远远超过单一的“题海战”。
七、调整心态，轻松迎战
高考是人生的转折点，这个信念已经深深的印在了无数学生的脑子里，家长的殷切期盼、学生三年时光这些因素都将化为包袱负担在学生的身上，特别是目前的社会现状独生子女居多，生在在蜜罐里的这一代没有真正自己承担过什么，大多是被家长“安排”，在高考冲刺阶段面对这些突如其来的压力，很多学生会产生负面情绪，这极不利于学生冲刺阶段的复习。在复习中应该劳逸结合，保证身心健康，每天以充沛的精力面对复习的内容，与此同时家长、教师双方努力对孩子进行适当的心理疏导，卸下学生身上的担子，让他们轻松备考，才能够发挥最大的潜力，赢得最后的胜利。
八、总结
综上所述，高三化学冲刺阶段应该重视查漏补缺，做好决战高考前的热身。最后这一阶段对于化学知识的复习绝不是简单的拼时间、拼精力、漫步目的的进行题海战术。而是需要科学合理的规划复习路线对教材基础知识内容的掌握和整体知识体系的构建。在复习过程中一定要以教材为主，以错题为辅分章节明确复习要求，把握复习方向，突出重点，关注热点，把握最珍贵的复习阶段，做到颗粒归仓。
参考文献：
[1]王飞.立足三情：高三化学高考冲刺阶段的复习实践研究——基于江苏高考化学卷的研究[J].化学教与学，2016（06）：41-43.
[2]徐莉华. 精讲精练，科学安排，探求高效复习之路——高考冲刺阶段的英语复习策略[A]. .中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十卷[C].：中国教育教学丛书编委会，2015：2.
[3]郑小燕，衷明华.浅谈高考化学冲刺阶段的备考策略[J].江西化工，2015（03）：167.
[4]徐瑞洋.冲刺阶段的高考化学备考策略[J].大连教育学院学报，2014，30（01）：56-57.
[5]李娜.高考冲刺阶段的技巧提升——非选择题解题方法探究[J].课程教育研究，2012（24）：154.
[6]房宏.高考冲刺阶段化学有效复习策略[J].化学教与学，2010（04）：52-53.
关键词：化学科目;复习效率;冲刺阶段
对于高中生而言，三年苦读就是为了取得最终的成绩，所以高考冲刺阶段显得尤为重要。如何能够把握化学考试的主体，从容的应对考试呢？是我们目前需要思考的问题。本文通过对化学教材的了解结合实际经验总结化学冲刺阶段需要注意的重点以及必须掌握的考试技巧，以其能够有效的帮助学生减缓心理压力，从容的应对考试。
一、筑牢基础，构建知识体系
（一）夯实基础
从近几年的化学高考试题中分析题目的性质来看，大体上题目来源于教材又高于教材，因此在高考复习阶段，对于基础知识的把握非常重要，将教材作为复习的主战场，从基础抓起，学生不断捋顺化学各个章节的知识脉络，进行横向和纵向的统一整理，在心中构造出有序的知识体系，不断熟练化学基础知识，提高解题能力。
（二）拓宽知识范围
对于教材中重要的概念和公式要深入的理解，不能机械的记忆，可以结合题目分析原理，从不同的角度和层次去感受，而不是一味的背公式，这种形式化的记忆不利于复习效率的提高，复习的精髓在于逐一排查以往遗漏的知识点。增加思维的广度和深度，最终达到复习的目的。
二、正确练习，掌握技巧
在高三的复习中，应该以“题”为主，讲解为“辅”，这里提到的题并不是倡导题海战术，而是在解题中积累经验不断总结解题技巧，高三冲刺阶段的时间非常宝贵，面对庞大的题库，进行的方式将直接影响复习的结果。在这个过程中可以采用专题训练的模式，将相同知识点的题型放在一起解答，习题之间相互联系可以帮助学生多角度分析问题，这种模式参考“连锁记忆法”，找到题目考察的知识点问题将迎刃而解。此外在强化学生解题技巧时，应该选取基础性、综合性和灵活性比较强的试题供学生练习，冲刺阶段最忌讳的是一方面学生花费大把的时间研究难度非常高的题目，是个“劳民伤财”的过程，另一方面与之相反，降低解题难度作答的点选取所有学生能够轻易的题目，在这过程中学生可以建立信心，但是对于学生真正意义上解题能力的提高百害而无一利，所以盲目的追求解题数量是犹如掩耳盗铃没有真正了解对于化学知识自己的不足之处在哪，应该从什么方向提升，错误的复习方式不仅耗费学生的心力，最终的结果也不如人意。
四、突出重点，关注热点
除了打牢化学知识的地基还应该灵活的与高考接轨，冲刺复习阶段一定要明确重点，结合近年来化学考试的特点，重点知识方面又被注入新鲜的血液，那就是化学试题与热点事件联系的非常紧密，这是考试改革的一个非常明显的点。究其原因在于考验学生化学知识的同时，考察学生知识的应用度和灵活度问题。
五、错题新做，加深记忆
最后的冲刺阶段，在强化训练的同时要引导学生及时的反思。也就是说提升问题的价值，做到每次解题都有全新的认识从全新的视角审视问题，有新的收获。首先目前化学复习阶段，部分学生将“答题”与“答对题”、“做题”与“会做题”概念相互混淆，对相同类型题目只需要真正弄懂一道学会举一反三，复习效率将会事半功倍。其次就是错题重做，对于错题不僅要整理相应的错题本，而且要反复的进行实际的练习，给与错题充分的重视，事实上无论是什么科目，哪种类型的考试，只要能够将错题解决那么一定会取得一个满意的成绩，对于错题而言，找出错误的根源非常必要，明确缺失的点在概念不清、原理不明、方法不当还是单纯的不认真造成的，只有“对症下药”才能“药到病除”。
六、加强审题，规范流程
考试过后我们经常会发现部分学生对化学题目侃侃而谈，最后却感慨到这道题错了，考试是一个只关注结果的事情，所以无论是学生真正了解解题思路还是假意的掩饰，答错的结果已经成为事实。总结错误经验远比一直沉迷在惋惜中要有价值。而且越临近高考规范性就越强，在最后冲刺阶段一定要引起高度重视，避免失分问题发生。
首先，加强审题环节。“审题”很多学生将其等同于“看题”，实则不然，审题除了了解题目的基础要求外，还应该关注其他的点，比如题目括号后的特殊要求。按要求回答，避免犯一些低级错误，如结构简式写成分子式、元素名称写成元素符号、离子方程式写成化学方程式、不正确看成正确的等。此外审题要严谨认真，切记过于武断、自信。
其次注意格式的规范性。能写方程式要先写方程式，解、设、答应写完整，对应的比例关系、单位要列出，不能省步骤，因为阅卷时常分步结分，还有质量分数、体积分数、物质的量、物质的量浓度等字母表达要规范，不能随心所欲。
再次加强文字表达能力，简答题注意语言的逻辑性，有效的使用化学用语，将关键的解题化学式清晰的呈现出来，切记过度勾画、词不达意。
临近高考，可以让学生多看些经典例题，细心体会它的解题过程和规范格式，深层剖析，从中总结出方法、规律和技巧，并反复加以运用，就能逐渐掌握， 提高解题的能力。 这样深入地研究一道题，其收效远远超过单一的“题海战”。
七、调整心态，轻松迎战
高考是人生的转折点，这个信念已经深深的印在了无数学生的脑子里，家长的殷切期盼、学生三年时光这些因素都将化为包袱负担在学生的身上，特别是目前的社会现状独生子女居多，生在在蜜罐里的这一代没有真正自己承担过什么，大多是被家长“安排”，在高考冲刺阶段面对这些突如其来的压力，很多学生会产生负面情绪，这极不利于学生冲刺阶段的复习。在复习中应该劳逸结合，保证身心健康，每天以充沛的精力面对复习的内容，与此同时家长、教师双方努力对孩子进行适当的心理疏导，卸下学生身上的担子，让他们轻松备考，才能够发挥最大的潜力，赢得最后的胜利。
八、总结
综上所述，高三化学冲刺阶段应该重视查漏补缺，做好决战高考前的热身。最后这一阶段对于化学知识的复习绝不是简单的拼时间、拼精力、漫步目的的进行题海战术。而是需要科学合理的规划复习路线对教材基础知识内容的掌握和整体知识体系的构建。在复习过程中一定要以教材为主，以错题为辅分章节明确复习要求，把握复习方向，突出重点，关注热点，把握最珍贵的复习阶段，做到颗粒归仓。
参考文献：
[1]王飞.立足三情：高三化学高考冲刺阶段的复习实践研究——基于江苏高考化学卷的研究[J].化学教与学，2016（06）：41-43.
[2]徐莉华. 精讲精练，科学安排，探求高效复习之路——高考冲刺阶段的英语复习策略[A]. .中华教育理论与实践科研论文成果选编 第十卷[C].：中国教育教学丛书编委会，2015：2.
[3]郑小燕，衷明华.浅谈高考化学冲刺阶段的备考策略[J].江西化工，2015（03）：167.
[4]徐瑞洋.冲刺阶段的高考化学备考策略[J].大连教育学院学报，2014，30（01）：56-57.
[5]李娜.高考冲刺阶段的技巧提升——非选择题解题方法探究[J].课程教育研究，2012（24）：154.
[6]房宏.高考冲刺阶段化学有效复习策略[J].化学教与学，2010（04）：52-53.