论文部分内容阅读
本研究旨在对高中生在课堂情境下英语交际意愿进行研究,本研究采用了定量与定性相结合的方法,使用调查问卷对高中生课堂内英语交际意愿进行统计,采用SPSS进行数据分析,探究影响高中生课堂内英语交际意愿的因素。研究发现中学生的课堂内英语交际意愿整体处于中等程度,女生的交际意愿程度和男生的交际意愿程度无明显差别,但在对不同课堂活动的意愿中男女生之间存在显著差别。在教学过程中,教师应该多设计一些提高学生交际意愿的环节。