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文章作者以大学生英语听力课堂教学为探究内容，对其中的英文长句问题进行了分析，主要从三方面着手，即教学模式、实际的定义以及理解方式着手，希望通过分析，给有关的英语听力学习或教学人员以启迪和思考。
英语听力教学中英文长句的教学模式分析
【摘 要】
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在大学英语教学的过程中，听力是英语科目中极为重要的部分，其中的英文长句则是听力内容的重中之重。提升英文长句的应用能力，可以直接影响学生对整体性英语知识的掌握，因此，在实际的听力教学中，教师应当充分意识到英文长句的重要性，强化学生的接受能力，进而促进学生对英语知识的理解。 一、听力练习中英文长句的含义 一般情况下，在进行大学英语教学的过程中，英文长句有两种表现形式，其一是停顿较少、语速较快的句子
【机 构】
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四川大学锦城学院外国语学院
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2017年4期
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