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<正>2011版《品德与社会》课程标准将品德与社会的课程性质定位在:"在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。"教育要回归生活,要重视关注儿童正在进行中的现实生活。只有关注儿童的现实生活,才能做到有实效性、有针对性。当
源于生活 指导生活——《集体处处有规则》教学反思
【摘 要】
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<正>2011版《品德与社会》课程标准将品德与社会的课程性质定位在:"在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。
【机 构】
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浙江省湖州市南浔实验小学
【出 处】
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教学月刊小学版(综合)
【发表日期】
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2012年05期
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